蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第15課三峽答案
一、課前預(yù)習(xí)
1．lì zhànɡ xī sù tuān shù zhǔ shānɡ yǎn
2．(1)完全沒(méi)有 同“缺”,空缺 (2)到 漫上山陵 (3)正午 半夜 (4)順流而下 逆流而上 (5)沖蕩 它們，指怪柏
3．水經(jīng)注 北魏 酈道元 水經(jīng)
4．略
二、課堂練習(xí)
1．(1)即使是騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。
(2)重重疊疊的巖峰，遮蓋住了藍(lán)天和太陽(yáng)。
(3)春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影。
(4)山清、樹(shù)茂、山高、草盛，實(shí)在是趣味無(wú)窮。
2．(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
(3)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
(4)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
3．因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。寫水是按照水勢(shì)由漲到落的順序來(lái)安排的，先寫夏水襄陵，再寫春冬之時(shí)的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫秋天山澗的水枯。先寫夏水的兇險(xiǎn)、迅疾，可以突出三峽夏水最盛的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。
三、鞏固拓展
1．(1)指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。
(2)略(可從生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的角度，也可從人力的偉大等角度談)
2．(1)由“朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白的《下江陵》一詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 (2)其余作品可要求學(xué)生從課外閱讀過(guò)的書(shū)籍中說(shuō)，如劉白羽的散文《長(zhǎng)江三日》、“長(zhǎng)江之歌”解說(shuō)詞的有關(guān)部分等。通過(guò)交流啟發(fā)學(xué)生去進(jìn)一步尋找有關(guān)文章來(lái)閱讀。
3．(1)的確，實(shí)在 (2)寂靜 (3)連續(xù) (4)快
4．在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
5．重巖疊嶂，隱天蔽日 林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯
6．示例：“各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地�！�
