2014年欽州市中等學(xué)校招生暨初中畢業(yè)統(tǒng)一考試•語文
第Ⅰ卷 選擇題（每小題2分，共24分）
一、積累和運(yùn)用（12分）
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是
A.應(yīng)和和面 和事佬 隨聲附和
B.強(qiáng)調(diào) 倔強(qiáng)強(qiáng)心藥強(qiáng)詞奪理
C.宿營熒光 螢火蟲 晶瑩剔透
D.湍急 揣摩 端午節(jié) 氣喘吁吁
2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.嘹亮 門檻 菩提樹 道聽途說
B.嶙峋 惘然 經(jīng)偉線 登峰造極
C.嫉妒 無辜 霓虹燈 鴉雀無聲
D.承諾 桑梓 閉門羹 抑揚(yáng)頓挫
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3.下列句子中加點(diǎn)的成語或諺語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．李明非常喜歡電視上那些光怪陸離的動(dòng)畫畫節(jié)目。
B．在“寫漢字，讀經(jīng)典”比賽中，選手們嘔心瀝血的表現(xiàn)贏得了觀眾的稱贊。
C．我國著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜載譽(yù)歸來，家人和朋友為她接風(fēng)洗塵。
D．最近，越南無事不登三寶殿，三番五次到我國南海海域進(jìn)行挑釁。
4.結(jié)合語境，對畫線句子的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
今年是地級欽州市成立20周年，①市委、市政府把自治區(qū)文明城市為總目標(biāo)，②提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新欽州”的主題活動(dòng)，③我們中學(xué)生和共青團(tuán)員要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，④為增加城市品味、改變城市現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己。
A．①修改為：市委、市政府以創(chuàng)建自治區(qū)文明城市為總目標(biāo)
B．②修改為：開展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新欽州”的主題活動(dòng)
C．③修改為：我們中學(xué)生要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)
D．④修改為：為改變城市現(xiàn)狀、增加城市品味貢獻(xiàn)自己
5.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《捕蛇者說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體。
B．歐陽修，唐宋八大家之一，“醉翁之意不在酒”出自他的作品《醉翁亭記》。
C．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。
D．法國作家契科夫的小說《變色龍》，塑造了夏洛克這個(gè)典型的文學(xué)形象。
6.依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
時(shí)間都去哪兒了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，__________，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因?yàn)槊τ谑送�，__________，錯(cuò)過了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄�，__________，錯(cuò)失了許多與他人房費(fèi)夢想的機(jī)會……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營好自己的幸福人生。
A．虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情
B．淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華
C．淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情
D．淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華
二.現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）
用閱讀塑造我們的生命
蔣建國
①提升國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展有很多途徑，最基本的途徑是閱讀。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以閱讀為本。在信息網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)的今天，在“淺閱讀”越來越盛行的時(shí)代，我們的閱讀要有行。
②要在行走中豐富閱讀。古人云：讀萬卷書，行萬里路。閱讀豐富人生體驗(yàn)，而人生閱歷的豐富與否，又決定了閱讀所得的深淺。深陷網(wǎng)絡(luò)束縛中的人們，尤其需要從“宅”生活中走出來，走近自然，走進(jìn)社會，走向豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，既讀有字之書，又讀無字之書。要把經(jīng)典大書和社會大書對讀，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，求取知識、造就學(xué)識、增長見識，在實(shí)踐中汲取智慧和力量。
③要在行動(dòng)中深化閱讀。恩格斯有一句名言，我們的理論不是教條，而是行動(dòng)的指南。習(xí)總書記也曾經(jīng)指出，不讀書要不得，“書呆子”現(xiàn)象也要不得。讀書學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷一個(gè)吸收到消化的過程，邊學(xué)習(xí)邊行動(dòng)，在學(xué)中用、用中學(xué)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。知是行之始，行是知之成。只有做到知行合一，才能在認(rèn)識和處理實(shí)際問題中發(fā)揮理論和知識的作用。
④要在行為中升華閱讀。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。每個(gè)人的行為舉止都是內(nèi)在素質(zhì)的外在表達(dá)，素質(zhì)修養(yǎng)又有賴于閱讀所具有的春風(fēng)化雨、潤物無聲的養(yǎng)成功能。閱讀過程是一個(gè)將知識、技能、能力逐步內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)的過程。只有從生活的細(xì)微之處，體會閱讀帶來的品格綻放，才能在品味至理、品味至情、品味至性、品味至趣、品味至美的過程中使自己的精神得到升華。
⑤我們身處知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。我們要通過閱讀塑造自己的生命，讓自己在人生的道路上更加自信從容地前行。
（節(jié)選自2014年4月23日《人民日報(bào)》，有刪改。）
7、文章的中心論點(diǎn)是
A.我們的閱讀要有行 B.要在行走中豐富閱讀
