11.閱歷助益讀書，讀書增長(zhǎng)閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對(duì)即可。共3分）

12.①指出“閱歷對(duì)讀書至關(guān)重要”，引起下文。②從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）

13．先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（1分）然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進(jìn)行論證。（2分）最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。（1分）（意思對(duì)即可。共4分）

14．第②段。（1分）歌德的話論證的是第②段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)作品的全面理解和深刻把握”。（意思對(duì)即可。2分）（共3分）

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

15.D（2分）

16．(1)這確實(shí)是萬(wàn)分危急、生死存亡的時(shí)刻：（譯對(duì)大意，1分；“秋"譯對(duì)1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對(duì)大意，1分；“隆”譯對(duì)1分。共2分）（共4分）

17.親賢臣遠(yuǎn)小人（1分）因?yàn)橹挥杏H賢臣遠(yuǎn)小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。（2分）（意思對(duì)即可。共3分）

18.諸葛亮：直言進(jìn)諫。（1分）魏鄭公：運(yùn)用比喻委婉勸諫。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩(shī)歌開篇意境開闊。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

四、作文（50分）

21.（50分）

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　

類別　　 　   項(xiàng)目	內(nèi) 容	語(yǔ) 言	結(jié) 構(gòu)	書 寫
一類 （46 -50分）	思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出	文從字順， 語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)	結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 層次清楚	字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔
二類 （40- 45分）	思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確	文從字順， 表達(dá)較好	結(jié)構(gòu)完整，【來(lái)源:Zxxk.Com】 層次比較清楚	字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔
三類 （35 -39分）	思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確	語(yǔ)言通順， 病句少	結(jié)構(gòu)基本完整	字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改
四類 （30 -34分）	思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確	語(yǔ)言基本通順，病句不太多	結(jié)構(gòu)不夠完整	字跡潦草，錯(cuò)別字較多，卷面不整潔
五類 （30- 29分）	思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確	語(yǔ)言不通順， 病句多	結(jié)構(gòu)不完整	字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔

說(shuō)明：

1．堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。

2．作文滿分的比例掌握在5 010左右。

3．以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1—4分，加到滿分50分為止

(l)感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。

(2)立意新穎、深刻。

(3)構(gòu)思巧妙。

(4)有文采。

4．沒寫題目扣2分。

說(shuō)明：由于加點(diǎn)字、下劃線、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁(yè)中無(wú)法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了精校完美doc/word文檔，如有需要請(qǐng)點(diǎn)此下載

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