四川省自貢市初2014屬畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文試卷
第I卷(選擇題共51分)
一、（27分，每小題3分）
1．下列加點字的注音，有錯的一項是（ ）
A．妖嬈（ráo） 茸（róng）茸 當(dāng)（dàng）其租入
B．陰晦（huì） 瑟（sè）索 三省（xǐng）吾身
C．恣睢（suì） 濡（rú）濕 負(fù)篋曳（yè）徙
D．惘（wáng}然 訥訥（nè） 嚶（yīn）嚶成韻
2．下列詞語中中，有錯別字的—項是（ ）
A．休憩 震懾 舉指泰然 神采奕奕
B．縈繞 潸然 洋洋大觀 煞有介事
C．甲胄 風(fēng)騷 適可而止 聲嘶力竭
D．流逝 攀附 韜光養(yǎng)晦 無所適從
3．下列詞語的意思，解釋正確的一項是（ ）
A．妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)學(xué)深的人偶然間所得到的。
B．惴惴不安：因擔(dān)心害怕而心中不安。
C．不一而足：不止一種，要很多才滿足。
D．項禮膜拜：表示極度崇拜。
4．下列句中空白處，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
行走大地宛如行在 ① 的詩頁間。雖然我在大地上留下的腳印遠(yuǎn)不及一片樹葉上
的葉脈，每一次與雄山秀水的對話也都說不上② ，但是，當(dāng)我的心智在大自然的啟迪中一次次開放如花，我與高山流水的親近就成了一次次詩意閱讀。這種閱讀是鮮活的，流動的，因而也就永遠(yuǎn)是嶄新的。襯以閱歷的底色，浪花會翻卷成詩韻，落葉會飄落成警句。大地詩頁的閱讀，是一種生命的③ ，更是一種生長于大地的生命的張揚。
A．①紛飛 ②刻不容緩 ③充沛 B．①繽紛 ②刻骨銘心 ③充實
C．①紛紜 ②刻意求工 ③充裕 D．①紛紛 ②刻意經(jīng)營 ③充足
5．下列句子，沒有語病的一項是（ ）
A．他寫文章不存祈譽之心，生活中有了感觸訴諸筆端，從不矯飾率真而自然。
B．他個人說話做事太果斷，什么都不愿聽取群眾意見。
C．我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。
D．國家級的報刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。
6．下面從文段中抽出的句子，原來的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項是（ ）
仔細(xì)分析起來，形體之美更勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
__ 有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動人。
①最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的。
②曾經(jīng)有兩位畫家阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，作畫合成一張最完美的人像。
③美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機遇，而不是公式。
④這是一種奇妙的美。
⑤其實像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡�！ �
A．①③④②⑤ B．①④②⑤③ C．②⑤①④③ D．②⑤①③④
7．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列不同場合中使用敬辭謙語不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
①探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說：___
②想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說：____
③請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說：____
④詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說：_____
A．①“特意登門拜訪。” B．②“麻煩您一下！”
C．③“請您理解。” D．④“您老人家高壽？”
8.給下面兩則消息加上一個標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項是（ ）
精心組織 齊心協(xié)力
_____________________
自貢日報訊 今年普通高校招生體檢工作于3月中旬開展以來。我市15273名高考學(xué)生體檢工作，正在全市四區(qū)兩縣8個醫(yī)院有序進行。
據(jù)介紹，為了搞好今年的體檢工作，市衛(wèi)生系統(tǒng)、市招辦和各區(qū)縣招辦提前做了大量工作，各體檢醫(yī)院克服任務(wù)重、時間緊、經(jīng)費少的困難，抽調(diào)技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的醫(yī)護人員。全力保障體檢工作順利進行。市招辦干部職工也分別深入到各體檢醫(yī)院、現(xiàn)場聽取考生、家長、學(xué)校的意見，解答和宣傳考試招生政策，幫助他們解決急需的問題。
預(yù)計體檢工作將于4月17日結(jié)束。
A．我市今年3月中旬起開展普通高校招生體檢工作
B．我市高考學(xué)生體檢工作在全市四區(qū)兩縣8個醫(yī)院有序進行
C．我市今年高考體檢工作有序進行
D．我市全力保障體檢工作順利
9．對下列文學(xué)名著的表述，不正確的一項是（ ）
A．冰心的小說、散文、詩歌以“滿蘊著溫柔” 的的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學(xué)”。
B．《水滸傳》寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟貧，抗拒官府，造反起義的故事。
C．《相見歡（無言獨上西樓）》和《虞美人（春花秋月何時了）》的作者是五代南唐國主李煜、“相見歡”和“虞美人”都是詞牌句。
D．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。”這是《再別康橋》中的詩句�！对賱e康橋》的作者徐志摩是現(xiàn)代詩人、散文家和小說家。
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面這篇文章，完成10-13題。
植物本是有情物
①植物學(xué)家們通過大量的試驗和觀測得出一個結(jié)論：植物是有著豐富感情的。
②動物長著眼睛，植物長著“眼睛”沒有呢?其實植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙“眼睛”，不僅能夠“看見”光，還能感受到光的波長以及光照的時間和強度。正因為植物有了“眼睛”，它才能根據(jù)時間開花、換葉和生根， 在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。有的植物光照時間超過12小時以上才能開花，例如稻 子、小麥等：但也有光照時間不足12小時開花的，例如大豆、豌豆等：還有對光照要求并不高的“給點陽光就燦爛”的植物。當(dāng)然植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)所有植物的“眼 睛”都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時長不同的陽光。
③如今，植物學(xué)家們從植物細(xì)胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的蛋白質(zhì)，它就是植物的“眼睛”。這種“眼睛”能使每一個細(xì)胞都成為一個 光感受器，這樣不僅能“看見”光，還能識別光的強度和光照時間。早晨，太陽冉冉升起，“眼睛”顯得特別活潑；黃昏時分，視覺混沌，植物就閉上“眼睛”。隨 著色素的變化。“眼睛”就能分辨出是早晨還是夜晚了。
④飛機、輪船遇到緊急情況時能緊急求援，那么植物也會求援嗎?2011年春天，南亞湄公河鬧旱災(zāi)，中國、美國和日本植物學(xué)家趕赴越南進行探測研究。他們用遙感裝置檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號。這種信號聲發(fā)自植物體內(nèi)，由植物體導(dǎo)管震動所引發(fā)，近似于人的呻吟聲，這就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號。
⑤為了了解植物的“語言”，植物學(xué)家制造出一種別出心裁的“植物活性翻譯機”。這種機器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽 到植物發(fā)出的不同聲音。例如，當(dāng)植物受到強烈的光照時，會發(fā)出“驚訝”的聲音：當(dāng)植物遇上雨水泛濫的天氣時，會發(fā)出“痛苦”的聲音。“植物活性翻譯機”不僅可以對植物所處的環(huán)境進行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。
⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉避免了水分的蒸騰：牡丹 等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災(zāi)害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應(yīng)。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低1℃。正是這細(xì)微的溫差變化 成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應(yīng)環(huán)境。有利于生長。
10．下面對句中引號和加點的代詞指代內(nèi)容的說明，不正確的一項是（ ）
A．“其實植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引號，表示特殊的意義，有別于動物的“眼睛”。
B．“還有對光照要求并不高，‘給點陽光就燦爛’的植物”，“給點陽光就燦爛”加引號，標(biāo)明是引用的話。
C．“它的眼睛就像是植物細(xì)胞上的一種光感受器”，句中加點的“它”指的是“植物”。
D．“這就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號”，句中加點的“這”指的是“人的呻吟聲”。
11．本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項是（ ）
A．植物有“眼睛”，能夠感受光照；
B．植物能夠發(fā)出求救信號；
C．植物學(xué)家用“植物活性翻譯機”來了解植物的“語言”；
D．植物能夠利用“睡眠”來使得自己適應(yīng)環(huán)境，有利于生長。
12．對本文的結(jié)構(gòu)安排及層次分析，不正確的一項是（ ）
A．全文采用總分式的結(jié)構(gòu)方式。第①段總起，概括說明中心；第②段到第⑥段分述。
B．第②段到第⑥段的分述，分兩個層次進行具體說明。
C．第一層說明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細(xì)胞上的一種光感受器。
D．第二層說明植物在危急時刻會發(fā)出呼救信號。
13．下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．這篇文章說明的事物及其特征是：植物是有著豐富感情的。
B．第②④⑥段文字的開頭都運用了設(shè)問的方式，來激發(fā)讀者的閱讀興趣。
C．第②段文字運用了舉例子的說明方法，說明在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。
D．這篇文章文字平實、準(zhǔn)確，但行文中有變化，如第③段中的描寫用詞華美，讀來十分生動�！ �
