科學(xué)家的師生情誼基礎(chǔ)訓(xùn)練附答案
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
情誼紐帶用科學(xué)、智慧、生命和赤誠織成。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
受聘 （ ） 盛名（ ） 寓所（ ）
珍藏（ ） 瞬間（ ） 詢問（ ）
3、 根據(jù)拼音補(bǔ)充完整下列詞語。
fēi（ ）聲世界 lì lì（ ）（ ）在目 痛心不（ ）yǐ bào（ ）效祖國
4、 給下列形似字注音并組詞。
5、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ �。�
A、勻稱 薄春 迄今 隨聲附和
B、逞能 故障 醇樸 斬露頭腳
C、輻射 派遣 伶俐 躁動(dòng)不安
D、僥幸 涵養(yǎng) 窺見 相形見絀
6、文章中的哪一段屬于過渡段？有什么表達(dá)作用？
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7、文章開頭先說兩張照片，這起到了了什么作用？
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8、在你所接觸的老師中，你與哪位老師結(jié)下了較深厚的情誼，試著說一下。
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9、下面語段中②③兩句有語病,請(qǐng)把修改意見寫在下面。
①大自然是撫育人類成長的搖籃，千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。②這不是危言聳聽，而且是逆耳忠言。③我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。④各級(jí)政府要把環(huán)境保護(hù)列為績效考核的重要內(nèi)容之一，努力促進(jìn)社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和生態(tài)效益和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第②句修改意見：________________________________________________
第③句修改意見：________________________________________________
10、大街上掛出了兩條橫幅廣告：
“匯聲匯色”炒外匯
慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自 “繪聲繪色”，對(duì)這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說出你的看法與理由。
看法：________________________________________________
理由：________________________________________________
我們還為你準(zhǔn)備了課內(nèi)閱讀和課外閱讀，如有時(shí)間可以做一下。
課內(nèi)閱讀：科學(xué)家的師生情誼閱讀訓(xùn)練附答案
課外閱讀：《悠悠寸草心》小說閱讀練習(xí)及答案
【參考答案】：
1、略
2、pìn shèng yù zhēn shun xún
3、蜚 歷歷 已 報(bào)
4、略
5、B
點(diǎn)撥：B中“醇樸”應(yīng)寫為“純樸”；“ 斬露頭腳”應(yīng)寫為“嶄露頭角”。
6、文章的第九自然段是過渡段，在本段中，作者一方面說：“作為居里夫人的學(xué)生”，施士元投身開創(chuàng)我國的物理事業(yè)，一方面說“作為多名弟子的老師“，施士元培養(yǎng)了大批物理學(xué)的棟梁之材，用相對(duì)的語句，表現(xiàn)時(shí)間和事業(yè)的延續(xù)，也自然過渡到敘述施士元同他學(xué)生的情誼。
7、本文從兩張照片切入，用先后兩個(gè)時(shí)段串聯(lián)起兩代師生的交往和情誼，點(diǎn)明題目，使后面的敘述顯得順理成章。
8、略
點(diǎn)撥：答案不固定，只要說出真情實(shí)感即可。
9、第②句修改意見：刪去“而且”的“且”字。
第③句修改意見：在“為代價(jià)”后面加上“的短視行為”。
10、看法：能針對(duì)此類語言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。
理由：贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語，語言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。
點(diǎn)撥：本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，可以聯(lián)系實(shí)例辯證分析。
能與看法一致，言之成理即可。
