⑦平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠(yuǎn)不能與眾多的奇花秀木同日而語。但是，年年歲歲，蒲公英都要熬過嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)吹拂之時(shí)，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無人問津。夏日，蒲公英又要將辛苦培育出的種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。許多年過去，這些“小傘”飛向了華夏土地上的大江南北，山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年”，在經(jīng)歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置，他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。幾十年間，他們在平凡的崗位上奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們不怨不尤，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無論面對怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？
⑧明年春風(fēng)拂面之時(shí)，我還會在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英的倩影，而它也一定會精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成為我們之間無言的默契。
�。ㄓ袆h改）
14. 閱讀文章，請你說出作者在與蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的。（4分）
答：______________________________________________________________________
15. 老師在田野上的講話“引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思”。請你結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析老師的講話為什么會有這樣的效果。（4分）
答：______________________________________________________________________
16. 閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋�(gè)問題，并簡要說明這個(gè)問題對于你閱讀這篇文章會有怎樣的幫助。（4分）
問題：______________________________________________________________________
說明：______________________________________________________________________
（三）閱讀《石可破也，而不可奪堅(jiān)》，完成17—19題。（共9分）
石可破也，而不可奪堅(jiān)
①“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤”，出自《呂氏春秋·誠廉》，意思是說：石頭可以被碾碎，但不能改變它堅(jiān)硬的本質(zhì)；丹砂可以被磨細(xì)，但不能改變它赤紅的本色。對于華夏兒女來說，名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動搖，就如同石之堅(jiān)、丹之赤一樣不可改變。
②自古以來，中國人就非常重視名節(jié)操守和理想志向，認(rèn)為這是人的“正性①”。大雪壓枝，不改四季青蔥的本色，是松柏的品節(jié)；狂風(fēng)席卷，不改九天翱翔的征程，是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感，認(rèn)為天地之間，雖然品物萬殊，但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣”。
③古往今來，凡立身高潔、守志堅(jiān)決之人，皆能為保持品節(jié)而堅(jiān)貞不屈，為固守信念而視死如歸，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥臨危受命，率軍抗敵，兵敗被俘，不受威逼利誘，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至”是文天祥忠貞不渝品質(zhì)的表現(xiàn)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”更是他大義凜然、為國捐軀的真實(shí)寫照。
④________________________。八十多年前，中國工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山，過草地，冒著槍林彈雨，出生入死，克服重重艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風(fēng)餐露宿的條件下，在面對圍追堵截、傷亡巨大的情況下，若沒有堅(jiān)韌不拔的鋼鐵般的意志，若沒有救國救民于水深火熱之中的理想信念，紅軍就不會成就兩萬五千里長征這一聞名世界的壯舉。
⑤植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣”，為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動力，是我們創(chuàng)造美好未來的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤”，這種“人間正氣”激勵(lì)著中華兒女不忘初心，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。
（取材于姜廣輝的同名文章，有刪改）
注：①【正性】最根本的品性。
17. 下列詞語中，對理解本文中心論點(diǎn)起關(guān)鍵作用的兩個(gè)詞語是_________和_________。（2分）
名節(jié)操守 理想志向 不可改變 人間正氣 大義凜然 出生入死
18. 根據(jù)上下文的論證過程，在第④段的橫線處填寫句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
【甲】既然個(gè)人如此，群體理應(yīng)也是這樣
【乙】個(gè)人尚且如此，一個(gè)群體更是這樣
【丙】不僅個(gè)人如此，一個(gè)群體也是這樣
19. 請你從閱讀過的文學(xué)作品中選擇一個(gè)人物（文天祥除外），借這個(gè)人物說說你對“石可破也，而不可奪堅(jiān)”的理解。（4分）
答：______________________________________________________________________
五、作文（共50分）
（一）根據(jù)情景，按要求寫作。（10分）
20. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：在一次同學(xué)聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時(shí)候玩過的游戲。請你也描述一個(gè)曾帶給你快樂的游戲（如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），與同學(xué)們分享童年的快樂。
題目二：班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會。作為一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。
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1. 兩千多年前，漢武帝招募使者出使西域，去聯(lián)絡(luò)大月氏國。張騫毅然應(yīng)募。 |
2. 張騫率領(lǐng)使團(tuán)從長安出發(fā)。途中，他們被匈奴人抓住，扣留了十年。 |
3. 張騫不忘使命，設(shè)法逃脫，來到大宛國，后又輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏國。 |
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4. 公元前126年，張騫返回長安。他向漢武帝匯報(bào)了沿途見聞，以及西域各國想和漢朝往來的愿望。 |
5. 公元前119年，張騫帶著上萬頭牛羊和大量絲綢，再次出訪西域各國，加強(qiáng)了彼此間的相互聯(lián)系。 |
6. 張騫的出使，開辟了東西方商路。中國的絲織品通過西域運(yùn)到西亞、歐洲。這條商路被譽(yù)為“絲綢之路”。 |
