17．不能刪去。“到那個(gè)時(shí)候”指30年后，期限制作用，明確了具體時(shí)間和范圍，如果刪掉與實(shí)際情況不相符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、和周密性。
18．舉例子。列舉了多種疾病，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人工智能對(duì)人類(lèi)各種疾病起到預(yù)防或者阻斷的作用。（或可以預(yù)測(cè)人體健康的走向和生命的可能。）
19．
例1：會(huì)控制人類(lèi)。如果不加以恰當(dāng)管理，會(huì)思考的機(jī)器人可能會(huì)違背我們?nèi)祟?lèi)的意愿，將給我們的生活造成巨大干擾，甚至可能終結(jié)人類(lèi)文明。因此，我認(rèn)為AI會(huì)控制人類(lèi)。
例2：不會(huì)控制人類(lèi)。人類(lèi)已經(jīng)制造并使用了無(wú)數(shù)動(dòng)力機(jī)械、汽車(chē)輪船、無(wú)人飛機(jī)，而人的手足并未因此萎縮，人類(lèi)的安全也并未因此受到威脅，人類(lèi)一定能有效的駕馭它們。因此，我認(rèn)為AI不會(huì)控制人類(lèi)。
20．⑴運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣。⑵揭示文章的寫(xiě)作對(duì)象。
21．⑴“風(fēng)輕云淡”的意思是指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。在文中指母親對(duì)我的漠視和不關(guān)心。⑵使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親用獨(dú)特的教育方式。逼迫我成長(zhǎng)，獨(dú)立。表達(dá)了我對(duì)母親的理解和感激之情。
22．我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，善解人意（理解母親和懂得感恩）的人。
23．主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）的手法。文章開(kāi)篇描寫(xiě)了一個(gè)又懶又任性的母親，對(duì)我不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫我成長(zhǎng)、獨(dú)立用心良苦，突出了母親對(duì)我深沉含蓄的愛(ài)。
24．
25．⑴作春泥更護(hù)花⑵壯士十年歸⑶大漠孤煙直⑷忽如一夜春風(fēng)來(lái)⑸知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者⑹曲徑通幽處，禪房花木深。⑺會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
26．運(yùn)用比喻的修辭手法。⑴示例：①是居高臨下，還是謙恭含蓄？②是彬彬有禮，還是指桑罵槐？③是勇于擔(dān)當(dāng)，還是怨天憂人？27．⑴藍(lán)鯨是一款俄羅斯死亡游戲，參與游戲的俄羅斯青少年已有130多名自殺。⑵藍(lán)鯨游戲還在向其它國(guó)家傳播。⑶藍(lán)鯨游戲也有網(wǎng)絡(luò)傳播到中國(guó)，引起了中國(guó)政府的高度重視。并呼吁公眾抵制、舉報(bào)藍(lán)鯨死亡游戲。⑵個(gè)人的角度，因?yàn)樾愿駜?nèi)向封閉，人生目標(biāo)缺失，家庭溝通不夠等因素的存在，使得個(gè)別中學(xué)生對(duì)生命采取了一種不負(fù)責(zé)任的漠視的態(tài)度，他們寂寞是他人的生命也漠視自己的生命。家庭角度，父母忙于生計(jì)，忽略了對(duì)孩子的關(guān)心和正確的引導(dǎo)。社會(huì)角度，對(duì)生命教育、心理健康教育投入的力度不夠。
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28．⑴略⑵上聯(lián)：B 下聯(lián)：A⑶左：涼都人氣，上臺(tái)個(gè)個(gè)精神。右：大劇院門(mén)開(kāi)，開(kāi)幕連連好戲。
