一、（15分）
1.B
2.D
3.C
4.B
5.D
二、（25分）
（一）課內文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）
6.A
7.C
8.D
（二）課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9～1 1題。（共6分，每小題2分）
9.勇多則弒其君/力多則殺其長
10.將晏子奉為上賓，整日向他請教禮儀問題。
11.修禮 善于納諫（或“接受正確意見”）
（三）詩歌閱讀
閱讀下面的古詩，完成12—13題。（共6分，每小題3分）
12.坐賜茶 清不寐 心緒起伏，難以入眠
13.（詩人心潮起伏難以入眠）透過紗窗，看到彎彎的新月爬上半空，正照在庭院那叢紫薇花上，給紫薇花披上一層如夢般的輕紗。
（四）根據(jù)原文默寫
14.(1)不舍晝夜 (2)干樹萬樹梨花開 (3)氣蒸云夢澤 (4)長煙落日孤城閉 (5)黃梅時節(jié)家家雨 (6)誰言天地寬 (7)感時花濺淚 恨別鳥驚心
三、（30分）
15.題目點明了文章說明的對象——蟾蜍，同時把“蟾蜍”比作“月之精靈”，引起了讀者的閱讀興趣。
16.示例：在中國文化中它卻有著許多美好的寓意（或“蟾蜍卻是中華文華的承載者”）
17.示例一：列數(shù)字。“個體長約25厘米”使我們對“最大的蟾蜍”有了量化和具體化的認識，使說明更加直觀生動，增強了文章的說服力。
示例二：作比較。“小型的非洲蟾蜍的身長只有其1/10”是將“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的體形作比較，從而突出“最大的蟾蜍”的體形之大，使說明更加生動，增加了文章的說服力。
18.“平時”反映了蟾蜍的生活習性，是一般狀況，并不排除其他狀況的存在。充分體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性和準確性。
（二）冬霜暖陽
19.村里老人集體曬太陽 作者在霧中期盼母親歸來 霜包裹稻草，給天地帶來溫暖 對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情
20.（1）外貌描寫。通過對老人們外貌的描寫，展現(xiàn)了冬天暖陽給人們帶來的安寧和愜意，為文章后面的抒情做鋪墊。
（2）“貴重”說明看見藍天的機會不多，照應了第③段，也表現(xiàn)了作者見到藍天那份驚喜和珍惜的心情。
21.人生最幸福的是期盼的過程，最終的結果——得與失是將要的，有時甚至失去的痛苦對人后更有幫助，更有意義。
22.示例：這兩段運用了擬人的修辭手法，生動形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬物帶來的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈、充滿愛心與溫暖的特性，為下文的抒情鋪下情感基調。
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五、作文
23.略
