2020年浙江省金華市中考語文試題
考生須知：
1.全卷共三大題，21小題，滿分為120分。其中卷面書寫3分�？荚嚂r間為120分鐘。
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一、積累（14分）
1.閱讀下面這段關(guān)于金華市花的文字，完成后面的題目。（4分）
茶花，杜鵑花目山茶科植物。因其枝青葉秀，花色繽紛，花姿（yōu）______雅，而成為世界名貴花卉，備受園藝界□。茶花屬半陰性植物，喜溫濕氣候，（jì）______烈日曝曬，不耐嚴(yán)寒，種植在肥沃、疏松的微酸性土壤里為佳。它的花期較長，從10月到次年5月都有開放。
（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。
花姿（yōu）______雅 （jì）______烈日曝曬
（2）填入文中□詞語，最符合語境的一項是（ ）
A.珍視 B.重視
（3）加點字“沃”在文中讀音正確的一項是（ ）
A.ào B.wò
2.古詩詞名句積累。
（1）根據(jù)語境默寫古詩詞名句。
讀古典詩詞，會發(fā)現(xiàn)中國詩人詞家少有寫陽光下的心情。他們寫到的陽光盡是夕陽，“夕陽西下，①__________”；盡是黃昏，“已是黃昏獨自愁，②__________”；盡是落日，“四面邊聲連角起，千嶂里，③____________”；盡是斜陽，“④__________，寒林空見日斜時”……陽光無所不在，無地不照，反而只有離去時最后的照影，才能勾起詩人的靈感。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，不覺已是黃昏，凄迷之景惹動滿懷心緒，不禁發(fā)出了“⑤____________？⑥_____________”的感慨。
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（四）古詩閱讀（4分）
輞口①遇雨憶終南山因獻(xiàn)王維
〔唐〕裴迪
積雨晦空曲②，平沙滅浮彩。輞水去悠悠，南山復(fù)何在？
答裴迪
〔唐〕王維
森淼寒流廣，蒼蒼秋雨晦。君問終南山，心知白云外。
【注釋】①輞口，輞谷口終南山輞川是王維的居住地，②空曲：高峻險要的山峰
13. 這是一組贈答詩，裴詩中的“積雨晦空曲”與王詩中的“______”相應(yīng)和。（1分）
14. 裴迪問“南山復(fù)何在”，王維答“心知白云外”。這問答傳達(dá)出彼此怎樣的情誼？請簡要分析。（3分）
（五）文言文閱讀（11分）
辨白檀樹
〔五代〕王仁裕
劍門之左峭巖間有大樹，生于石縫之中，大可數(shù)圍，枝干純白，皆傳曰白檀樹。其下常有巨虺①，蟠而護(hù)之，民不敢采伐。又西巖之半，有志公和尚影，路人過者，皆西向擎拳頂禮，若親面其如來。
王仁裕癸未歲入蜀，至其巖下，注目觀之，以質(zhì)向來傳說。時值睛朗，溪谷洗然，遂勒轡移時②望之。其白檀，乃一白括樹也。夾路溪谷之間此類甚多安有檀香蛇繞之事？又西瞻志公影，蓋巖間有圓柏一株，即其笠首也；兩面有上下石縫，限③之為身形；斜其縫者，即袈裟之文也，上有苔蘚斑駁，即山水之毳文④也。方審其非白檀，志公不留影于此，明矣。乃知人之誤傳者何限哉！
（《玉堂閑話》）
【注釋】①虺（huǐ）：一種毒蛇。②移時：一段時間，③限：限制，限定。文末的“限”指界限、邊界。④毳（cuì）文：像鳥獸細(xì)毛一樣的花紋。
15. 下列各組句子中，加點詞語釋義相同的一組是（ ）（2分）
A. 大可數(shù)圍 果得于數(shù)里外
B. 又西巖之半 從流飄蕩，任意東西
C. 路人過者 以其境過清，不可久居
D. 溪谷洗然 吳廣以為然
16. 用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑�。（限斷兩處）�?分）
夾路溪谷之間此類甚多安有檀香蛇繞之事
17. 閱讀第三段文字，完成下表。（2分） 志公影 真相 志公戴著斗笠的頭 ① 志公身體的形狀 圓柏兩邊上下走向的石縫 ② 斜向的石縫、斑駁的苔蘚
18. 下列句中的加點詞，不能直接照應(yīng)文題中“辨”的一項是（ ）（2分）
A. 注目觀之，以質(zhì)向來傳說 B. 遂勒轡移時望之
C. 又西瞻志公影 D. 志公不留影于此
19. 聯(lián)系《穿井得一人》中的傳聞，賞析下面句中加點詞的表達(dá)效果。（3分）
乃知人之誤傳者何限哉！
附：
穿井得一人
宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。
三、寫作（55分）
20. 閱讀《海浪》的節(jié)選部分，仿照詩句，續(xù)寫一節(jié)詩。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。（5分）
海浪
海浪是娃娃
手牽手，笑著，
一起跑過來。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
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21.從下面兩道題中任選一題，寫一篇文章。（50分）
題目一：《送給青蛙的大�！罚ㄒ姳揪�“文學(xué)類文本閱讀”）一文中，如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會發(fā)生什么呢？請發(fā)揮想象，寫一個故事。
