《再塑生命的人》中考分類題集
說明：
1.華語網(wǎng)逐課整理了七年級(jí)上冊語文中考分類題集，歡迎下載。
2.試題源自2006-2024年華語網(wǎng)整理的1200余份中考語文試卷。
3.本課中考試題不多，以下為部分內(nèi)容預(yù)覽，
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一、基礎(chǔ)及文常
1．
(2012年樂山中考語文試卷)下列對作家作品及名著閱讀解說有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《蘇州園林》一文的作者是我國作家、教育家、編輯家葉圣陶。
B．《再塑生命》一文的作者是美國盲聾啞作家海倫·凱勒，文中稱莎莉文老師是再塑她生命的人。
C．《
鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下，歷時(shí)三載才完成的。該書給我們塑造了保爾·柯察金這個(gè)家喻戶曉的英雄人物。
D．“魯提轄看了見少，便道：‘也是個(gè)不爽利的人！’提轄只把這十五兩銀子與了金老。”這句選自《水滸》第二回，是魯達(dá)在潘家酒樓幫助金翠蓮父女時(shí)的言行，充分表現(xiàn)了魯達(dá)扶危濟(jì)困、直爽粗獷的性格；其中“不爽利的人”指“九紋龍”史進(jìn)。
2．
(2008年溫州中考語文試卷)在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語意連貫，句式整齊。（5分）
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實(shí)美麗．少年的成長經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。
（1） 在莎莉文老師愛的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（
2） ”中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了（
3） ，魯迅（
4） 。
3．
(2017年涼山中考語文試卷)請選出下列說法正確的一項(xiàng)（ ）
A.海倫·凱勒是英國女作家，教育家，代表作是《假如給我三天光明》。其老師莎莉文被其尊稱為“再塑生命的人”。
B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從本周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，開篇第一首即為《關(guān)雎》。
C.吳敬梓，明代小說家，代表作《
儒林外史》�！斗哆M(jìn)中舉》通過寫范進(jìn)突如其來的命運(yùn)變化引出一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇，無情的揭露了封建科舉制度的罪惡，畫盡了世態(tài)的炎涼。
……
二、小項(xiàng)涉及本課
1．
(2019年瀘州中考語文試卷)閱讀下列材料，按要求寫作。
《孤獨(dú)之旅》中的社小康，在父親的引領(lǐng)下，歷經(jīng)一場暴風(fēng)雨，變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)�！对偎苌娜恕分械纳蛭睦蠋熛褚皇柟�，引領(lǐng)海倫。凱勒走出陰霾，獲得新生。個(gè)人的成長，需要師長的引領(lǐng)；社會(huì)的進(jìn)步，需要精神的引領(lǐng)；國家的發(fā)展，需要方向的引領(lǐng)……
請以“引領(lǐng)”為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定立意，除詩歌外文體不限：②不得抄襲、套作：③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。
2．
(2011年金華中考語文試卷)㈠閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成9—13題。（14分）
弱種子也要發(fā)芽
劉克升
開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。
這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。
城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。
不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求
說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”
城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”
城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希
望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次
鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”
農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。”
城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。
城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。
現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。
“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個(gè)道理，他懂！
農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。
美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。（2分）
3．
(2020年海南中考語文試卷)下面兩道作文題，請任選題作文。（50分）
（1）人的成長注定有著獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲�！端蜄|陽馬生序》中，宋廉借書尋師，歷盡艱辛，跨越了貧窮，超越了平凡，在不懈的踐行中實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變；《孤獨(dú)之旅》中，杜小康輟學(xué)放鴨，經(jīng)受磨礪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐慌，在勇于面對中走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)；《再塑生命的人》中，海倫·凱勒失明迷茫，沐浴師愛，認(rèn)識(shí)了世界，發(fā)現(xiàn)了自我，在心靈的啟迪中成就了自我的精彩……
你呢，有哪些聯(lián)想和思考?請寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情和實(shí)感，也可以闡述道理，論證觀點(diǎn)。
要求：①自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）我們每個(gè)人都生活在不同的期待中，期待著屬于我們自己的未來。是鷹，你就該長空搏擊；是魚，你就要水中遨游……成為精英固然很好，成為快樂充實(shí)的自己，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。
……
《再塑生命的人》中考分類題集（參考答案）
一、基礎(chǔ)及文常
1． D
2． （1）海倫·凱勒（海倫）（2）孤獨(dú)之旅（3）做人 或：寬恕人、體諒人或：待人接物的和氣（4）在“社戲”中找到了童年的樂趣或：在“社戲”中找到了純真的
友誼或：“從百草園到三味書屋”中找到了童年的樂趣
3． D
4． D。
二、小項(xiàng)涉及本課
1． 略
……本課中考試題不多，以上為部分內(nèi)容預(yù)覽，
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啟示：要善于從自然中、生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自己的細(xì)心和愛心（2分）。
