（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（3）樹樹皆秋色，___________。（王績《野望》）
（4）予獨愛蓮之出淤泥而不染，______________。（周敦頤《愛蓮說》）
（5）潭中魚可百許頭，______________。（柳宗元《小石潭記》）
（6）______________，云歸而巖穴瞑。（歐陽修《醉翁亭記》）
（7）老師經(jīng)常用《〈論語〉十二章》中的名句“______________，______________”來強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。
（8）崇尚理想信念，弘揚家國情懷，是古代經(jīng)典詩文始終秉持的價值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬間，_________________”的濟世情懷，也有諸葛亮“______________，奉命于危難之間”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
8.名著閱讀。（5分）
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9.閱讀下面材料，完成后面小題。（5分）
材料一：所謂數(shù)字人，是指通過計算機圖形渲染、動作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語音合成等技術(shù)打造的虛擬或仿真人物。2022年，數(shù)字人大量涌現(xiàn)，除了“天妤”，還有中國文物交流中心的“文夭夭”、新華網(wǎng)的“筱竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國家博物館的“艾雯雯”、中華書局的“蘇東坡數(shù)字人”……他們或化身為文博場所的導(dǎo)游，或成為文化短劇的主角，或擔(dān)任對外傳播的文化大使，以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。
（選自《光明日報》2023年1月4日）
材料二：第十四屆全國冬季運動會圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與往屆不同，本屆冬季運動會啟用數(shù)字人技術(shù)，讓吉祥物蒙古彩娃“安達(dá)”和“賽努”活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在觀眾面前。他們身著特色服裝，外形逼真，動作自然，在信息播報、場館介紹等多個場景中出現(xiàn)，以親和的形象、有趣的互動、十足的科技感提升了觀賽體驗，再次引發(fā)人們對數(shù)字人的關(guān)注。
（選自《人民日報》2024年3月1日）
（1）請分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）
（2）學(xué)校要開展“你好，數(shù)字人”專題實踐活動，同學(xué)們都想了解什么是數(shù)字人及運用數(shù)字人技術(shù)的優(yōu)勢，請你結(jié)合材料為大家介紹。（3分）
二、閱讀理解（共40分）
（一）閱讀下面唐詩，完成10～11題。（4分）
秋詞（其二）
劉禹錫
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
【注】①嗾（sōu），指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。
10.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）
A.前兩句是詩人對秋色的歌詠。秋天來了，山明水凈，夜來一場秋霜；第二天起來放眼望去，秋染樹葉色彩斑斕，紅中透黃。
B.“山明水凈”是遠(yuǎn)景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運用了虛實結(jié)合的手法，通過顏色來描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。
C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進(jìn)行對比：春色以艷麗娛人；秋景以風(fēng)骨見長品。
D.這首詩語言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開闊疏朗，一反古來悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚樂觀的調(diào)子。
11.賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成12～16題。（12分）
【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也�！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（節(jié)選自《逍遙游》）
【乙】轍生十有九年（ ）。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其態(tài)氣�？炙煦闆]，故決然舍去；求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。
（ ）夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為 轍之來也，于山見終南、離、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。
（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》）
12.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（ ）（2分）
A.“北冥有魚”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。
B.“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風(fēng)”的意思。“去以六月息者也”中的“息”是“氣息”的意思，這里指風(fēng)。
C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關(guān)系。“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。
D.“天之蒼蒼，其正色邪 其遠(yuǎn)而無所至極邪 ”是選擇疑問句，“其”表示選擇。
13.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是（ ）（2分）
A.也 且 B.矣 且 C.也 若 D.矣 若
14.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）
雖 無 所 不 讀 然 皆 古 人 之 陳 跡 不 足 以 激 發(fā) 其 志 氣。
15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）其視下也，亦若是則已矣。
（2）故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。
16.【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達(dá)了人要有遠(yuǎn)大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“______ ”（用原文中的話回答）的觀點一致。（2分）
（三）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）
青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”。
段立國
①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務(wù)啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農(nóng)村娃”成長為航天員的人生歷程，生動展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機會。
②練好“內(nèi)功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無限，而“世之奇?zhèn)ァ⒐骞�，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”，如果沒有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機遇、受挫于困頓。“求木之長者，必固其根本。”練好“內(nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅強底氣，是青年成長成才的基本規(guī)律。
③_______________ 練好“內(nèi)功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)�、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅強意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長真才干，應(yīng)著力求得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時代發(fā)展之需，增強馳而不息的青春之力。
④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識，青年時光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會各個行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實現(xiàn)報國之志的奮斗舞臺，站穩(wěn)人民立場，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實際行動服務(wù)奉獻(xiàn)于國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代征程中，國家的前途、民族的命運、人民的幸福是新時代賦予青年的歷史重任。
⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發(fā)展、祖國的強大，讓我們有機會能夠在短時間里實現(xiàn)自己的愿望”。少年強則國強，同樣國強則少年強。有強大的祖國做后盾，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應(yīng)不負(fù)時代，練好“內(nèi)功”，以青春之我為青春之中國增光添彩。
（選自《光明日報》2023年11月15日）
17.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.本文的中心論點是：青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”
B.第①段從神舟十七號三位航天員的精彩故事寫起主要目的是論證本文的中心論點。
C.第②段加點詞“內(nèi)功”指的是道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等。
D.這篇議論文采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式。
18.簡要分析文章第②段的論證思路。（3分）
19.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合語境，在第③段橫線上填寫一個合適的句子。（2分）
20.下面哪則材料可以作為第④段的論據(jù) 請簡述理由。（3分）
材料一：85后航天員杜海潮的故事激勵了許多學(xué)子。當(dāng)年高考時，他以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學(xué)。在同學(xué)眼中，學(xué)生時代的桂海潮就特別勤奮刻苦，遇到不懂的問題“無論下多大功夫也要搞明白”。
材料二：太原理工大學(xué)的王煌塵，懷揣科研報國的理想信念，成為中國極地科考史上在站時間最長的大學(xué)生；中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的鄧宇皓，把青春奮斗融入祖國的科技事業(yè)，在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻(xiàn)；上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陸亦煒，曾獲世界技能大賽花藝項目世界冠軍，堅定走技能成才技能報國之路。
（四）閱讀下面文章，完成21～25題。（14分）
綻放的梨花
李汀
①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。
②問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。”
③“老陳是誰？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。”
④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔(dān)心地問：“您好大年紀(jì)了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢。”
⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”
