綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 追尋人類(lèi)起源
2007年中考模擬試題語(yǔ)文
編者按：歡迎使用免費(fèi)試卷，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了doc版，你可以直接作試卷使用，下面是本試卷的參考答案
點(diǎn)擊打開(kāi) 2007年中考模擬試題一
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1、霾 僻 邃 沌 2、（1）學(xué)而不思則罔 （2）蠟炬成灰淚始干 （3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（4）坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情（5）海日生殘夜，江春入舊年（6）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)
3、A 4、C 5、母愛(ài) 孝敬母親 三春暉 6、示例：如果有人35歲了還沒(méi)有欣賞過(guò)安徒生，那么他的壯年少了一片靚麗；如果有人45歲了還沒(méi)有了解過(guò)安徒生，那么他的中年少了一片寧?kù)o 7、言之成理即可
二、閱讀理解
（一）1、最美是真，最美是自然。2、作文要有真情實(shí)感，求真求自然。言之成理即可。3、從內(nèi)在改革。4、惋惜之情。
（二）1、兒子第一次為父親洗腳（意思相同即可）2、（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過(guò)父親而難過(guò)、自責(zé)；（3）為父親對(duì)兒子給自己洗腳感到"羞怯"而難過(guò)（任答其中的兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）3、孩子小時(shí)侯腳得"白嫩、柔軟"和父親腳得"寬大、粗糙"形成對(duì)比；給孩子洗腳時(shí)孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時(shí)父親的"安靜""羞怯"形成對(duì)比。4、畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在文中不屬于多余之筆，這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來(lái)兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫(xiě)升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長(zhǎng)。
（三）1、（1）燕子飛得很高，看上去很小，那就會(huì)有好天氣。（2）白嘴鴉飛來(lái)，說(shuō)明春天已經(jīng)來(lái)了。（3）大雁排著整齊的人字形隊(duì)伍，朝陽(yáng)光照耀著的森林飛去，說(shuō)明冬天來(lái)了。2、星星、 云 讀懂這些文字對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著極其重要的作用。3、作用：為我空軍的戰(zhàn)斗機(jī)避免雷擊，起到了保護(hù)作用。啟迪略。
（四）1、（1）過(guò)失（2）經(jīng)過(guò)（3）這（4）還，仍（5）古義：聽(tīng)；今義：嗅2、（1）-C（2）-A（3）-B 3、當(dāng)（那）時(shí)的人都佩服他的度量（氣度）。4、圍繞"對(duì)人對(duì)事寬宏大量，不計(jì)個(gè)人得失"談看法，言之成理即可。
三、作文略
點(diǎn)擊打開(kāi) 2007年中考模擬試題二
1、D 2、A 3、C 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C
9、（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 （3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（4）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（6）天時(shí)不如地利，地利不如人和（提示：解答本題，要準(zhǔn)確把握名句的意思，根據(jù)要求作出相應(yīng)答案。默寫(xiě)中添字、漏字、錯(cuò)字則該題不得分）
10、（1）、萬(wàn)方多難。西山寇盜莫相侵。（2）、主要內(nèi)容：對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)民族歷史的追懷，議論天下形勢(shì)，諷喻當(dāng)朝昏君。情懷：抒發(fā)了空懷濟(jì)世之心、苦無(wú)獻(xiàn)身之路的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。（提示：解答本題的基本方法是：通覽閱讀內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文言文的主題及其作者觀點(diǎn)。）
11、（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。感受示例：有一句話(huà)，我認(rèn)為評(píng)論《格列佛游記》很經(jīng)典：以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂(yōu)世情懷。情節(jié)示例：格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人。（《格列佛游記》）（提示：作品內(nèi)容，1分；自身的閱讀體會(huì)、閱讀收獲，1分。感受重點(diǎn)寫(xiě)讀后的體會(huì)、感想、啟示等。感受要有正確健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，表達(dá)準(zhǔn)確，言之有理。情節(jié)須有人物、事件等要素，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通順。）（2）“智骃國(guó)游記”（提示：關(guān)鍵是國(guó)名不要搞錯(cuò)，字不要寫(xiě)錯(cuò)。）
12、①無(wú)論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個(gè)普通人，要想將點(diǎn)滴的閱讀積累成為浩瀚的知識(shí)，就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成功具有非常重要的作用。（提示：探究題實(shí)際上就是材料比較題，可以分則閱讀，概括每則材料的大意；也可以找出各材料之間的邏輯聯(lián)系，同中求異，異中尋同。）
13、（1）示例1：紀(jì)念文壇巨匠魯迅，開(kāi)展文學(xué)閱讀活動(dòng) 示例2：走近魯迅先生，聆聽(tīng)大師教誨（提示：確定主題，有2個(gè)必要因素，一是“紀(jì)念”，一是“魯迅”，主題詞要把這2者聯(lián)系起來(lái)。主題一定要明確、醒目，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。）（2）示例1：綜合活動(dòng)方案（1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。（2）各小組推薦代表上臺(tái)發(fā)言，可以選擇以下話(huà)題：A我所了解的魯迅先生B我最喜歡的魯迅文章及原因C給我印象最深的人物和情節(jié)D魯迅先生的精神世界。（3）主持人根據(jù)評(píng)委意見(jiàn)宣布結(jié)果。（4）語(yǔ)文老師對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。示例2：即興演講方案①確定演講題目；②推選主持人和評(píng)委；③現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過(guò)5分鐘）；⑤語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；⑥宣布比賽結(jié)果。（提示：活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，采用分步驟的方法，要完整清楚，具體可操作。）
14、①便宜：指對(duì)國(guó)家有利的事。②愨：恭謹(jǐn)，誠(chéng)實(shí)。③選舉：選拔舉薦（官員）。④蘊(yùn)藉：寬和，寬容。
15、第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書(shū)論說(shuō)政事從不阿附違心。
16、恰當(dāng)。因?yàn)楸疚囊庠谕ㄟ^(guò)第五倫坦言承認(rèn)自己有私心，而這私心又是人之常情，通過(guò)他自認(rèn)為的有私來(lái)突出他的真無(wú)私，這樣更有說(shuō)服力、感染力。（意思對(duì)即可）
17、不僅 還
18、(1)用蟻酸治療關(guān)節(jié)炎 (2)用蜘蛛網(wǎng)止血鎮(zhèn)痛、消炎生肌 (3)用黏土治療腹瀉 (4)用阿斯皮里拉樹(shù)的葉和根治�。ㄌ崾荆焊鶕�(jù)前2節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行概括提取信息要點(diǎn)。）
19、一些藥劑干擾害蟲(chóng)從味覺(jué)細(xì)胞至神經(jīng)中樞的電頻率信號(hào)，使其食用了這種物質(zhì)后，失去食欲而餓死。（提示：從本節(jié)第二句中提取答案要點(diǎn)。）
20、由此及彼（邏輯）
21、崛 峻 rú chì（提示：這是一道考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的試題，包括注音、漢字書(shū)寫(xiě)。這類(lèi)試題所選擇的材料多屬于常見(jiàn)常用的文字，且有容易出現(xiàn)失誤的特點(diǎn)。失誤之處一般是聲調(diào)不準(zhǔn)確，或者寫(xiě)了別字，解答時(shí)要注意辨析。）
22、因?yàn)椋孩倮硐肽茉谖覀兩袆?chuàng)造的奇跡②理想能使我們的生命價(jià)值得以體現(xiàn)，使短暫的一生成為永恒（提示：可從文章關(guān)鍵句里尋找答案，如第二節(jié)最后一句“這就是理想在我們生命中創(chuàng)造的奇跡”，第三節(jié)對(duì)后一句“理想使生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，使短暫的一生成為永恒”。）
23、追求永恒 追求溫暖 追求陽(yáng)光 向往大海（提示：抓文章關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞，文章第三節(jié)說(shuō) “小溪入海，雖九曲十八彎卻依然執(zhí)著，因?yàn)樗睦硐胧亲非笥篮恪保按笱隳蠚w，即使崇山j(luò)ùn嶺，也無(wú)所畏懼，因?yàn)樗睦硐胧亲非鬁嘏�；最后一�?jié)說(shuō)“我是一片葉，陽(yáng)光是我的追求；我是一滴水，大海是我的向往。”）
24、比喻 生動(dòng)形象地描繪出小女孩歌聲清新委婉，深入人心，以此反襯集中營(yíng)氣氛的陰暗沉悶。（提示：修辭的作用，要跟全文主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)看。比喻常見(jiàn)作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。）
25、不能 “僵”字更能突出納粹士兵所受到的心靈震撼。（提示：能否換掉這個(gè)詞語(yǔ)，最簡(jiǎn)單、有效的方法就是看換掉這個(gè)詞語(yǔ)后句子意思發(fā)生了什么變化。通過(guò)改前改后意對(duì)比，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)能否換掉。）
26、殘酷 純真無(wú)邪
27、“撞痛”一詞說(shuō)明了人們當(dāng)時(shí)在小女孩的話(huà)語(yǔ)中受到震撼，從麻木中清醒過(guò)來(lái)，從而激起了人性的尊嚴(yán)和力量。
28、要描寫(xiě)出納粹士兵當(dāng)時(shí)的矛盾與恐懼心理，動(dòng)作上要突出“顫抖，猶豫……”等詞語(yǔ)。示例：納粹士兵心靈不由的一顫，伸出去的雙手遲疑著，推也不是，不推也不是。他怒敢對(duì)視小女孩的眼睛，他耷拉著眼皮，望著深坑里的人民。忽然，他的耳畔傳來(lái)上司憤怒的呼喊，他牙一咬，眼一閉，狠狠地把小女孩推進(jìn)了深坑里。
29、悟思提示：普拉斯曾說(shuō)：“樂(lè)觀的人在每次憂(yōu)患中都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而悲觀的人，則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂(yōu)患。”換一種心態(tài)，世界隨之發(fā)生變化。既然事情已經(jīng)發(fā)生了，就不要為之抱怨或悲傷，而應(yīng)像這位母親一樣，找出事情中積極樂(lè)觀的因素，給自己一個(gè)好心情去迎接將要發(fā)生的事情。
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