1.說(shuō)說(shuō)下面文題導(dǎo)語(yǔ)中最關(guān)鍵的一個(gè)句子是什么?

文題“我懂得了珍惜……”下面這樣一段“導(dǎo)語(yǔ)”：“當(dāng)青春微笑著向你走來(lái)的時(shí)候，生活也時(shí)時(shí)給你教益。有那么一次，它讓你懂得了應(yīng)該珍惜什么。請(qǐng)用上面文題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文�！�

2.簡(jiǎn)析下面導(dǎo)語(yǔ)在文題中的作用。

文題：生活中難免發(fā)生些不如意的事，如自己的愿望、要求未能得到滿(mǎn)足；考試成績(jī)不好或是有錯(cuò)誤受到了家長(zhǎng)的指責(zé)、批評(píng)；或是受到誤解、委屈等。遇到這種情況，多數(shù)人能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以受磨練，從而重新奮起。許多有成就的人是都是這樣，但也有人從此一蹶不振。 所以青年人必須學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折。請(qǐng)以“在錯(cuò)誤、挫折面前”為題，寫(xiě)一篇記敘、議論結(jié)合的不于500字的作文。

3.下面文題中的導(dǎo)語(yǔ)暗示了什么?

晨會(huì)上，當(dāng)校長(zhǎng)宣布你榮獲某項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或者向你頒發(fā)某項(xiàng)獎(jiǎng)狀時(shí)，臺(tái)下會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲；課堂上，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你取得進(jìn)步的時(shí)候，同學(xué)們的掌聲會(huì)經(jīng)久不息；在家里，你為父母分擔(dān)了家務(wù)或做了一件有益于鄰里的事情時(shí)，親友長(zhǎng)輩們會(huì)欣喜地為你鼓掌；有時(shí)候，你突然產(chǎn)生了一個(gè)靈感、悟出一個(gè)道理，也會(huì)仿佛聽(tīng)到來(lái)自心底的掌聲……當(dāng)然，你也常常把掌聲獻(xiàn)給身邊值得稱(chēng)道的人。請(qǐng)以“掌聲”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，要有掌聲響起時(shí)的場(chǎng)景和心理描寫(xiě)，還要具體寫(xiě)出如何贏得掌聲的過(guò)程。

4.下面的文題中有“導(dǎo)語(yǔ)”嗎?

題目：照片

提示：“照片”，反映出我們經(jīng)歷的方方面面的生活，攝下了我們走過(guò)的路，記載著我們的幸福、歡樂(lè)、懷念、驕傲、悲痛、懊悔、艱辛、稚拙……

要求：①以記敘為主，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。②寫(xiě)600—700字 。③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用�努糯�替。

5.下面的導(dǎo)語(yǔ)中暗示了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

題目：我在努力生活是需要認(rèn)真、需要努力的。一個(gè)人的志趣、情感、追求、理想、毅力、為人、工作態(tài)度、奮進(jìn)精神、自立能力……等等，都會(huì)在生活的細(xì)節(jié)之中表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)用上面的文題，或敘說(shuō)一個(gè)故事，或連綴幾個(gè)生活的片斷，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，表達(dá)出你對(duì)生活的某種感悟，表現(xiàn)你為了健康成長(zhǎng)而正在進(jìn)行著努力。文中若要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，一律用假名代替。

練習(xí)做完后，請(qǐng)看一看我們給出的參考意見(jiàn)

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