差生的一天
八年級一班 顏玲
我，一個一向被別人認(rèn)為不知自重沒有自尊的差生；我，一個辦公室里的�？�，老師們拿來練功的實驗品。
上課了，老師一邊畫著我不懂的X，Y，Z，一邊“唱”著“搖籃曲”哄我入睡。“聽話”的我剛合上雙眼，老師便開始練他的“彈指神功”了：粉筆頭不偏不歪，正好打在我的頭頂上。這節(jié)課，我?guī)椭蠋煱阉摹皬椫干窆Α本毜脿t火純青。
下課后，老師用傳音入密的內(nèi)功把我喚進了辦公室。我明白，他是想在我身上完成他的最后一層降龍十八掌。果不出我所料，老師試功完畢，嘴角不由泛起一陣?yán)湫Γ一貋韺憽巴督禃埃z討）。可憐的我呀，為了寫一份份“投降書”，本來細(xì)嫩的手上過早地出現(xiàn)了老繭。無奈，回到班里，三下五除二，把早已爛熟于心的“投降書”默寫了一份，呈遞給了老師。
然后，輕松地長舒了一口氣，自然地看著表。不好，現(xiàn)在離上課還有0.1秒鐘！我撒腿就往教室里跑，不料還是晚到了一步。我站到教室的門口，溫柔地喊了一聲“報告”�！s見 老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云又轉(zhuǎn)成陰。我在心里暗叫一聲“不妙”，只得耐心地聽起老師有那一陣噼里啪拉的舌尖絕技，然后終于可以回到座位上了。不過這個老師卻也好欺負(fù)，讓我把沒有做完的夢給補上了。不過剛進入夢鄉(xiāng)，就覺背上一陣奇痛，讓我好生不舒服。唉，都怪我麻痹大意，忽視了老師的少林棍法！
好不容易熬完了這兩節(jié)課，面對語文、數(shù)學(xué)兩門作業(yè)，我終于拿出了一號方案：先抄英語作業(yè)！因為英語老師不好惹，他的功夫真可出神入化，十八般武藝樣樣精通，而且他的拳腳功夫更是精妙絕倫，任我是銅頭鐵臂，也不能過他這一關(guān)呀！還是自掛白旗吧！
誰知語文老師卻也技高一籌，竟然同英語老師來了一場“換課計”。唉，雖說語 文 老師“腹有讀書氣自華”，可他那武林盟主的地位卻是誰也動搖不了的。這回落到他的手里，也只能聽天由命了。
晚上，摸著身上的傷口，我終于可以放心地睡了。在夢里，我一直在喊著：“我一定要報仇！”醒后想想自己之所以落到了今天這一步，只是怪自己嗎？
