八年級(jí)二班潘云剛

“什么，表?yè)P(yáng)明明是好事，這哪來(lái)的‘惡果’�。俊眲e人問(wèn)。如果你也有疑問(wèn)的話，那我就也說(shuō)說(shuō)吧！

刻那是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媾我們班中可以說(shuō)是高手如林呀！像我這樣的，在“高手”中也不過(guò)只算是個(gè)濫竽充數(shù)的。但不知怎么的，我那次的期中考試卻得了一個(gè)第一名！

正是因?yàn)檫@個(gè)，我才從眾多高手中脫穎而出。所以，有的同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“真沒(méi)有想到你還真行，我以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！你可要努力喲！”還有的同學(xué)說(shuō)：“我們可都看著你呢，千萬(wàn)不要讓我們失望哦！”我聽(tīng)了后心里受到了極大的鼓舞，學(xué)習(xí)也比以前努力了。

正巧，那幾天我的一名老師到我家來(lái)做客。不知怎么著，就扯到我身上了。老師對(duì)我爸爸說(shuō)：“這孩子是棵可栽培之苗，可得抓緊培養(yǎng)啊！將來(lái)是會(huì)有出息的！”老師對(duì)爸爸說(shuō)的這番話被我清楚地在門后聽(tīng)到了。老師的這些話讓我心里一陣狂喜，但在無(wú)形之中也嗇了我的心理壓力。

在此之后，我學(xué)得比以前更加努力了，每天總是晚睡早起，每天總是拖著疲憊的身軀上床休息。就這樣，一天天地過(guò)去了。

轉(zhuǎn)眼間，就到期末考試了。考試的時(shí)候，別人的那些話語(yǔ)不時(shí)地在我的耳邊響起，我的心根本就無(wú)法平靜下來(lái)，注意力無(wú)法集中在試卷上。這就使得我的出錯(cuò)率大大提高，也很大程度地減慢了我的做題速度。這無(wú)形的壓力讓我?guī)缀醮�不過(guò)氣來(lái)，到最后連一遍也沒(méi)有檢查完就草草地交上了。結(jié)果當(dāng)然是可想而知的。

現(xiàn)在，即使我不說(shuō)，你也應(yīng)該能猜出我期末考試的成績(jī)了吧？這就是表?yè)P(yáng)的“惡果”！

但凡事都有兩面性，“惡果”也有積極的一面，它讓我知道：不要背負(fù)太多的壓力，應(yīng)該把別人的鼓勵(lì)和別人給的壓力轉(zhuǎn)化為無(wú)限的動(dòng)力，要輕松地對(duì)待每一件事情，這樣才有可能獲得成功！

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