七年級(jí)四班 劉笑　　

馬克思曾經(jīng)說過：“星期天是屬于孩子們的。”　　

可實(shí)際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這期中考試時(shí)期，星期天就更不是我們的了�！　�

每到星期五，各任課老師會(huì)給我們布置許多的作業(yè)，老師也會(huì)借此機(jī)會(huì)給我們布置許多練習(xí)做。老師的理由也很簡(jiǎn)單——明天就是雙休日。老師是為我們好，這我們明白，可那一大堆作業(yè)，又叫我們犯愁。　　

星期六早上八點(diǎn)半就開始做作業(yè)，一直到下午三四點(diǎn)還沒有做完，再?gòu)?fù)習(xí)一下功課，一天就差不多完了。第二天的我們，又開始了一天緊張的做作業(yè)、復(fù)習(xí)，直到晚上的九點(diǎn)左右才基本算是完成。就這樣，每個(gè)星期六、星期天都在為家長(zhǎng)、為老師、為學(xué)校、為明天而刻苦學(xué)習(xí)，明天是什么？是重點(diǎn)學(xué)校，是清華，是北大。　　

我曾經(jīng)設(shè)想，要是星期天沒有那么多的作業(yè)該多好！那我可以看電視，玩游戲，逛商場(chǎng)，消除一周的疲勞，松弛一下我緊張的視神經(jīng)。我也可以騎自行車到河邊，一面口誦著蘇東坡的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詩(shī)句，一面讓那波濤盡情的拍打著我沉滯的心情，盡情的體會(huì)那快樂的時(shí)光。我還可以和鄰居下一盤棋或找?guī)讉�(gè)同學(xué)玩一場(chǎng)游戲，或讀一些課外書，或整理一下學(xué)習(xí)心得，我還可以……　　

想象是美好的，但想象并不等于現(xiàn)實(shí)，假如老師真的將星期天還給我們，讓我們?nèi)ルS意支配，那結(jié)果會(huì)如何呢？現(xiàn)在衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要還是看升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)老師的水平，還是看升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他們的成績(jī)，這一切就決定了我們期待的星期天應(yīng)該干什么。　　

目前，全國(guó)上下都在改革，現(xiàn)行的教育制度有待改革，但愿我們所期待的星期天，早日到來！