徐 潔 “天行健，君子以自強(qiáng)不息！”我很喜歡這句話，因?yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴，符合我的個(gè)性。甩一甩我的一頭短發(fā)，瀟灑地拋出一句：“這就是我，唯一的我！” 坐在學(xué)生會(huì)那位表情嚴(yán)肅的學(xué)姐面前，心情頗有些緊張。這次“校園之聲”廣播電臺(tái)招聘編輯，強(qiáng)手如云，不知……我頓時(shí)想到昨晚為自己打氣的話：“你也算是強(qiáng)手中的一個(gè)哦！”相信自己，沒(méi)錯(cuò)的！ “你為什么要參加這次選聘？” “首先，我喜歡。對(duì)我來(lái)說(shuō)，編輯是一種全新的工作，我想嘗試一下。其次，我相信自己。古人云：人當(dāng)自信，定見(jiàn)明，自信篤，可以處大事。愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一要訣。再次，我也有理由充滿自信，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，文字功底扎實(shí)，完全可以勝任這項(xiàng)工作�！蔽揖挂豢跉庹f(shuō)了那么多，真天才也！ “你可以走了�！� 學(xué)姐微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。 啊，我成功了！站在教學(xué)樓前，喜滋滋地看著聘用名單上我的芳名。幾個(gè)同學(xué)圍著我，七嘴八舌地起哄。我淡然一笑，扶一扶眼鏡，甩出一句：“這就是我，唯一的我！”好友一拍我的肩膀：“非你莫屬！” “好，就你們?nèi)齻�(gè)吧！”什么？竟然沒(méi)有我？我追上已走出教室的語(yǔ)文老師：“我為什么不能參加？”頗有些質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。 “你——他們?nèi)齻�(gè)實(shí)力終究強(qiáng)些，再說(shuō)你的作文雖然寫得可以，但這次是現(xiàn)場(chǎng)作文……”什么？懷疑我？ “何況每班只有三個(gè)名額！” 我據(jù)理力爭(zhēng)，最后終于說(shuō)服了語(yǔ)文老師，增加了一個(gè)名額。 哈哈，我輩豈是蓬蒿人！這就是我，唯一的我。 “我們的老師說(shuō)，歷屆的二班都是差班，考上重點(diǎn)高中的沒(méi)有幾個(gè)！哼，這一屆的二班也不會(huì)好到哪兒去。”四班的兩個(gè)男生走過(guò)我們班教室門前時(shí)，故意提高嗓門。 我們班就是二班，他們這樣說(shuō)，真是氣死人了！ 于是，晚自習(xí)我“爬格子”。第二天“校園之聲”播發(fā)了我的一篇文章：“有人說(shuō)我們二班差，難道不能進(jìn)步嗎？相信自己，不管別人說(shuō)什么，證明給他們看……” 期末成績(jī)揭曉，本班果然名列年級(jí)第一。幾個(gè)好友笑著對(duì)我說(shuō)：“你真像圣女貞德，慷慨陳詞，滔滔不絕。”我也不謙虛地說(shuō)：“在下愿納此名�！� 擁有自信，永遠(yuǎn)前行，這就是我，唯一的我。 曹 月 “我說(shuō)你能不能‘文雅’點(diǎn)呀！我知道你不是啞巴！”姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。哎，這就是我，一個(gè)愛(ài)鬧喳喳、好說(shuō)話的黃毛丫頭。 咋？不信？請(qǐng)看—— 鏡頭之一：歷史課上，老師興致勃勃地講著秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的貢獻(xiàn)，我卻通過(guò)“地下組織”跟同桌大談“焚書坑儒”，義憤之時(shí)，猛一拍桌——“嗵”，正在遨游歷史長(zhǎng)河的老師被驚回現(xiàn)實(shí)。結(jié)果呢，很簡(jiǎn)單，“面壁思過(guò)”。 鏡頭之二：表哥光臨寒舍，不勝榮幸。我很高興地與他談天說(shuō)地�！澳憧催^(guò)《午夜兇鈴》嗎？”“你看過(guò)《一級(jí)恐怖》嗎？”“你喜歡玩《英杰傳》嗎？”從冰淇淋到野人，從尼斯湖怪獸到宇宙飛船，我滔滔不絕，口若懸河�？墒潜砀缒兀克舷卵燮ぶ贝蚣�，恨不得用兩根竹簽撐著。臨行，他送我一份“禮物”：“喜鵲喜鵲，跳跳躍躍，你看你，太得意，你可不如小妹哩！”把我氣了個(gè)徹夜難眠。 因?yàn)楣懿蛔∽彀�，搞得自己很是不快，不過(guò)，這張嘴也有立功的時(shí)候。 鏡頭之三：辯論會(huì)上，對(duì)方掌握了局勢(shì)，把我方觀點(diǎn)駁得一無(wú)是處。我急中生智，抓住對(duì)方二辯的一個(gè)非常細(xì)小的錯(cuò)誤，反駁對(duì)方觀點(diǎn)，好不容易才打了平局。事后，對(duì)方二辯恨得咬牙切齒。 怎么樣？我這張嘴就是好說(shuō)話，再加上我一雙小眼睛、小鼻頭、笨拙的手、愛(ài)跑的腳，便構(gòu)成了我這個(gè)人——一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的普通人。
