華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 寫(xiě)作 > 讀后感

方夢(mèng)淳《讀〈理想國(guó)〉第6、7卷有感》3000字

[移動(dòng)版] 作者:佚名 發(fā)布時(shí)間:09-03

方夢(mèng)淳《讀〈理想國(guó)〉第6、7卷有感》3000字

內(nèi)容簡(jiǎn)介:通過(guò)對(duì)柏拉圖《理想國(guó)》第6、7卷內(nèi)容的梳理,介紹柏拉圖哲學(xué)的思想內(nèi)核,以期喚起人們對(duì)柏拉圖、哲學(xué)、對(duì)國(guó)家起源等的興趣和熱愛(ài)。

我愿意用這樣一段話(huà)引起我的開(kāi)頭:歐洲哲學(xué)傳統(tǒng)最沒(méi)有爭(zhēng)議的普遍特征是它包括對(duì)柏拉圖的一系列注腳。我不是指學(xué)者們將信將疑地從他的作品中抽印出來(lái)的那種系統(tǒng)的思想脈絡(luò)。我指的是那些豐富的、散見(jiàn)于他的作品中的普通思想。他的獨(dú)特稟賦,他在一個(gè)偉大的文明時(shí)期所擁有的豐富閱歷,他所繼承的那種尚未由于過(guò)度的系統(tǒng)化而變得僵化無(wú)力的思想傳統(tǒng),是他的作品成為用之不竭的思想寶庫(kù)! 

人是被縮小的城邦,城邦是被放大的人。那么首先讓我們提出一個(gè)這樣的問(wèn)題:理想國(guó)到底能不能存在?或者說(shuō)那些具有良好的記性,敏銳的理解,豁然大度,溫文爾雅,并且愛(ài)好和親近真理、正義、勇敢和節(jié)制等美德的人到底能不能一始而貫之的存在?  

在試圖解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題之前請(qǐng)?jiān)试S我提一些其他的更為具體的問(wèn)題,或者是一些論據(jù)和證明! 

在第六卷的開(kāi)始不久,文中的蘇格拉底就試圖對(duì)哲學(xué)的陣營(yíng)進(jìn)行劃分,并提出了類(lèi)似于什么是哲學(xué)的生活方式,什么是真正的哲學(xué)等問(wèn)題。結(jié)合當(dāng)時(shí)古希臘的學(xué)術(shù)氛圍我們易于揣測(cè):“使哲學(xué)蒙受最為巨大、最為嚴(yán)重的誹謗是那些自稱(chēng)為哲學(xué)家的人”是否是說(shuō)教派(蘇派)與智者之間的理論競(jìng)賽?因?yàn)橐环綇?qiáng)調(diào)追求真實(shí)的存在,堅(jiān)持正義和理性;而另一方過(guò)分重視修辭雄辯之術(shù),追求暫時(shí)的效果,因而其表面上看似使人獲得發(fā)展而實(shí)際上像是在黑暗的世界里亂闖亂撞,具有某種靈魂的殘疾。個(gè)人猜測(cè),這可能也是在蘇格拉底死后的柏拉圖對(duì)暴民政治進(jìn)行反思后導(dǎo)向的對(duì)智者的積怨與偏見(jiàn),認(rèn)為他們只會(huì)讓人誤入歧途,讓真正的哲學(xué)蒙羞。因此,在這部分的論述上,作者似乎蓄積了要將這一學(xué)派趕出哲學(xué)領(lǐng)域的勇氣! 

為了實(shí)現(xiàn)這種效果,柏拉圖進(jìn)一步論述對(duì)于品質(zhì)和天賦守護(hù)的必要性以確保靈魂的轉(zhuǎn)向是正確的或者適當(dāng)?shù),否則將產(chǎn)生比那些天賦較差的天賦更差的結(jié)果。因?yàn)樵诒┟裾沃校瑱?quán)力是競(jìng)賽的獎(jiǎng)品,有比較好的天賦的人在一系列鉤心斗角的斗爭(zhēng)中將會(huì)勝出,獲得對(duì)權(quán)力的直接支配,并將其作為控制甚至是奴役他人的工具。這仿佛正是柏拉圖從根本上擔(dān)心的結(jié)果,因?yàn)樘K格拉底之死帶給他的印象太深,而希臘所謂的民主政治正日漸一日地衰落下去,這兩者正是使他堅(jiān)定他的那套哲學(xué)王的統(tǒng)治理念,即使他在制度的設(shè)計(jì)上顯得異常笨拙與力不從心。套用一句孟德斯鳩的名言:絕對(duì)的權(quán)力將導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗,正好恰恰說(shuō)明了這種理念的缺陷,因?yàn)槿绻幸惶欤ǹ傆幸惶欤┊?dāng)哲學(xué)王發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)力可以無(wú)邊無(wú)際的時(shí)候,他還能在除了追求真理之外不采取任何行動(dòng)嗎?要么他是一個(gè)受人敬仰而不好意思下凡的神,要么他是一個(gè)一開(kāi)始就受制于人的傀儡,所以說(shuō),柏拉圖理念中的哲學(xué)王模式只是一個(gè)幻想,理想國(guó)至多只是一個(gè)口號(hào),甚至在他寫(xiě)的文中也隱隱暗示了這種命運(yùn)的安排:一個(gè)人在言語(yǔ)與行動(dòng)兩方面都與美德本身完全結(jié)合,而統(tǒng)治一個(gè)合乎美德的國(guó)家,這樣的事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是前所未有的,更談不上是多見(jiàn)了! 

然而,他還不甘心。雖然他知道不容易,但從理念出發(fā),可以限定那些真正關(guān)注永恒實(shí)在的人的心靈確實(shí)沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注凡人的瑣事,除非他有絕對(duì)的實(shí)力控制所有人,包括他們的語(yǔ)言和行為,否則他就會(huì)被誹謗甚至于被暗殺。因?yàn)樯矸莸牟黄降葘?dǎo)致人們不是對(duì)他而是對(duì)他的權(quán)力的頂禮膜拜,而理念上的不平等導(dǎo)致人們?cè)谶@種權(quán)力不發(fā)生實(shí)質(zhì)上壓制人的作用的時(shí)候選擇乘虛而入。因此,即使有這樣的國(guó)家這樣的統(tǒng)治者存在也必不長(zhǎng)久,因?yàn)樗⒃陔p重的不平等的基礎(chǔ)之上,建立在渴望與機(jī)會(huì)主義的基礎(chǔ)之上,建立在努力實(shí)現(xiàn)和諧的口號(hào)與處處不和諧的現(xiàn)實(shí)之間存在巨大鴻溝的基礎(chǔ)之上。這樣,他仿佛已經(jīng)無(wú)能為力了! 

因此,對(duì)于善的討論,干脆用比喻來(lái)解決,因?yàn)?a href=/base/xiu/9408.html target=_blank class=infotextkey>比喻是容易的,因?yàn)樗梢郧那霓D(zhuǎn)換。但是,這些比喻無(wú)疑是這些文字中最出彩的,因?yàn)樗鼈儙缀跏股频男秃糁觯疫探討了人類(lèi)的普遍處境,即一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是我們這個(gè)社會(huì)只有極少數(shù)人非常優(yōu)秀,而大多數(shù)人只是平平。下面,就讓我們談?wù)勥@三個(gè)最為精彩的比喻吧! 

首先是日喻。文中的觀點(diǎn)是“眼睛所具有的能力作為一種射流乃取自太陽(yáng)所釋放的射流”。于是就有了后面關(guān)于靈魂視力的問(wèn)題,認(rèn)為在合適的靈魂轉(zhuǎn)向下它能看見(jiàn)光明,在不合適的靈魂轉(zhuǎn)向下他只能看見(jiàn)黑暗。而這個(gè)所謂的善的型,大概就是指光明吧! 

其次是線喻。柏拉圖將世界分為可見(jiàn)世界與可知世界兩部分?梢(jiàn)世界需要運(yùn)用假設(shè)(事實(shí)性假設(shè))經(jīng)過(guò)推理獲得理性的認(rèn)知,而可知世界僅僅憑著感覺(jué)(心靈的假設(shè))就能對(duì)事物進(jìn)行把握。但是區(qū)別在于,前者能使認(rèn)知最終上升為第一原理,因此更加清晰、更具有價(jià)值;而后者因?yàn)闆](méi)有推理的機(jī)制而限制其上升為第一性原理,因而難以獲得哲學(xué)上所謂的“型”。弄清楚了這一點(diǎn),才能更加明白曉暢的把握什么是善的型了,并且為理想國(guó)至少奠定一點(diǎn)基石! 

最后是洞穴喻,也是最為精彩與根本的,而且與前面似乎也是一始而貫的。這里,主要涉及三個(gè)問(wèn)題:蒙昧的產(chǎn)生問(wèn)題;對(duì)蒙昧人的改造問(wèn)題;與之形成社會(huì)共同體的問(wèn)題。首先,文中的蘇格拉底提出了一連串的假設(shè):處于蒙昧中的人不能認(rèn)識(shí)自己或別人;如果一輩子固定在那,將會(huì)造成精神的殘疾甚至于癱瘓;偶爾能看到一些東西,但只是被動(dòng)的接受,不能主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的存在,更別說(shuō)獲得靈魂的解放了;對(duì)外界會(huì)存在片面的認(rèn)識(shí),因?yàn)殪`魂和思想的不自由,因?yàn)槿狈Κ?dú)立與理性······這一系列的假設(shè),無(wú)疑是對(duì)人類(lèi)巨大的諷刺,當(dāng)然可能也將蘇格拉底包含進(jìn)去了。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi),大部分都生活在這樣的洞穴之中,因此極易淪為權(quán)力工具操縱下的工具,像奴隸一樣茍且著;我們?cè)谧啡フ胬淼倪^(guò)程中,大多時(shí)候都在這個(gè)洞內(nèi)不能動(dòng)彈,有的頂多只能輕輕徘徊,而真正能掙開(kāi)鎖鏈并走出來(lái)的寥寥無(wú)幾。當(dāng)然,這也是理性的要求,不想失敗卻總是無(wú)法成功。其次,作者認(rèn)為既然不能所有人或者大多數(shù)人走出這個(gè)洞穴,那么原先走出來(lái)的人必須回到那個(gè)洞穴去,與他們共同生活。但是,這樣必須要冒極大的風(fēng)險(xiǎn),即靈魂的視力再度暗淡,流于世俗;而且極有可能,會(huì)因?yàn)榇苏兄鲁爸S甚至謀殺。因?yàn)槿藗儠?huì)一邊對(duì)新鮮的事   物感到好奇而一邊又排斥它。正是這種情況時(shí)常會(huì)出現(xiàn),于是導(dǎo)致第三個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),即如何與之形成社會(huì)共同體的問(wèn)題。這里文中有一段經(jīng)典的表述:我們的立法不涉及這個(gè)國(guó)家某些階層的具體幸福,而是想要為整個(gè)城邦造就一個(gè)環(huán)境,通過(guò)說(shuō)服與強(qiáng)制的手段使全體公民彼此協(xié)調(diào)合作,要求他們把各自能為集體提供的利益與他人共享。這樣環(huán)境本身在城邦造就這樣的人,不讓他們隨心所欲,各行其是,而是用他們來(lái)團(tuán)結(jié)這個(gè)共同體”! 

之后,柏拉圖又講到了靈魂轉(zhuǎn)向的問(wèn)題,并且提出了實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)向的有效方法-------學(xué)習(xí)有益的科學(xué)(如數(shù)學(xué)、幾何、天文學(xué))。并且這樣的工作要在下一代中培養(yǎng),不斷的創(chuàng)造出屬于哲學(xué)王的影子。說(shuō)到這里,我們其實(shí)對(duì)最先提出的問(wèn)題可能并不再感興趣了,因?yàn)槲覀冎,這是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。而我們可能真正感興趣的是柏拉圖對(duì)哲學(xué)王一路的塑造歷程,對(duì)善的型充分運(yùn)用理性發(fā)動(dòng)的各種證明,由此我們更能體會(huì)我們現(xiàn)在的處境,以及實(shí)然與應(yīng)然還存在多少差距! 

因此,對(duì)于柏拉圖,對(duì)于他的理想國(guó),對(duì)于理念論,我們無(wú)法給予過(guò)多的批判。因?yàn)樗庠搅苏,逾越了人性,而這些,能時(shí)時(shí)刻刻在我們面對(duì)我們現(xiàn)實(shí)的時(shí)候多少有一個(gè)參照。這也是我選擇一開(kāi)始引用那段話(huà)的原因所在。

隨機(jī)推薦