另類(lèi)老師（蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文）

二年級(jí)上學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教語(yǔ)文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話(huà)和教學(xué)方式也是一流的，“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。

一天，陳老師教我們?cè)~性知識(shí)。大部分同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)了一個(gè)大家較易回答的問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真分別是什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞�！标惱蠋熃铏C(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’，也有個(gè)別同學(xué)是‘動(dòng)詞’噢�！蔽覀兟�(tīng)了是哈哈大笑，在我們的笑聲中，兩個(gè)半醒半睡的同學(xué)極不好意思地坐直了身子，陳老師趁熱打鐵：“好！個(gè)別‘動(dòng)詞’也成了‘形容詞’了！”

期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。我沒(méi)有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動(dòng)’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō)，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起重頭再來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，我深信你的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說(shuō)完教室里響起了雷鳴般的掌聲......

也許你會(huì)說(shuō)，這也稱(chēng)得上是另類(lèi)老師嗎？我想另類(lèi)，字典上并沒(méi)有這個(gè)詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺(jué)吧，但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

五（3）    劉宇嘉

附小知識(shí)：幾種古代的通訊方式

古埃及：最早建設(shè)使用燈塔，燃燒木柴，利用它的火光和煙柱指引航向。優(yōu)點(diǎn)是：直觀、明了，導(dǎo)航效果好；缺點(diǎn)是：需要不斷燒柴，不夠穩(wěn)定�！　�

400年前的英國(guó)：在船上使用信號(hào)旗通信，表達(dá)不同的意思。它的優(yōu)點(diǎn)是十分簡(jiǎn)便，真實(shí)，一目了然；缺點(diǎn)是只能用于近程通信�！　�

18世紀(jì)的法國(guó)：成功地研制出通信塔實(shí)用通信系統(tǒng)，由若干個(gè)通信塔組成。優(yōu)點(diǎn)是：可有于遠(yuǎn)程傳遞，速度較快；缺點(diǎn)是：投資較大，中間環(huán)節(jié)較多�！　�

古代中國(guó)：使用風(fēng)箏進(jìn)行軍事偵察，或是用來(lái)傳遞信息和軍事情報(bào)。優(yōu)點(diǎn)是：簡(jiǎn)單易行，投入較少；缺點(diǎn)是不夠穩(wěn)定，需借助風(fēng)的外力�！　�