讀《用心靈去傾聽(tīng)》有感
最近我讀了《用心靈去傾聽(tīng)》，被湯米和蘇珊的故事感動(dòng)了。
這個(gè)故事主要是講湯米小時(shí)候進(jìn)場(chǎng)打電話給“問(wèn)訊處”的“小精靈”，“小精靈”總是耐心地回答他的問(wèn)題，一遍遍向他解釋。后來(lái)他認(rèn)識(shí)了這個(gè)從未謀面卻如同他第二個(gè)母親的人，叫做蘇珊。湯米長(zhǎng)大后，找到了蘇珊感謝她。但是蘇珊卻感謝我，因?yàn)樗龥](méi)有孩子，湯米的電話使她感受到了做母親的幸福。
這個(gè)故事能夠感動(dòng)我是因?yàn)樗麄儍扇烁静徽J(rèn)識(shí)，但是一個(gè)人卻能認(rèn)真地聽(tīng)令一個(gè)人講話，而且教了他很多道理，就像一個(gè)母親。在他應(yīng)該感謝這位“母親”時(shí)，“母親”卻跟想感謝他。這種事情在現(xiàn)代生活中是很少發(fā)生的，所以很珍貴。我覺(jué)得人與人之間應(yīng)該有多一點(diǎn)的理解，多一點(diǎn)的去傾聽(tīng)，而且要用心去傾聽(tīng)。 廣東省深圳市育才舒曼藝術(shù)學(xué)�！〗痃攵�
讀《用心靈去傾聽(tīng)》有感
誠(chéng)信六（4）班? 黃梓茵
最近，我讀了一篇課文，這篇課文的名字叫做《用心靈去傾聽(tīng)》。 這篇課文講的是作者與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程。贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)蘇珊的深切懷念之請(qǐng)。
我們?cè)谏町?dāng)中需要傾聽(tīng)，多傾聽(tīng)別人的話，而在這些話中，你能聽(tīng)到別人的傷心，別人的高興，甚至你在這些話中能悟出道理。這樣，你會(huì)少走一些歪路。
當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)食物的時(shí)候，請(qǐng)傾聽(tīng)那些沒(méi)有填飽肚子的孩子的心聲；當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)水資源的時(shí)候；請(qǐng)我們用心靈去傾聽(tīng)那些沒(méi)有水的國(guó)家的呼救聲；當(dāng)我們?cè)谏险n吵鬧的時(shí)候，請(qǐng)傾聽(tīng)那些沒(méi)有書(shū)可以讀的孩子的聲音；當(dāng)我們誤入歧途的時(shí)候，請(qǐng)想一想老師和父母對(duì)你的諄諄教誨。
我們還可以傾聽(tīng)到一粒種子破土而出時(shí)對(duì)大自然發(fā)出的第一聲贊嘆，小草被狂風(fēng)搖撼時(shí)對(duì)命運(yùn)的吶喊，枝頭累累碩果奉獻(xiàn)人類(lèi)的承諾。我們更要傾聽(tīng)那“忠言逆耳利于行”的嘮叨，也許你會(huì)覺(jué)得很煩人，但是這煩人的話卻對(duì)你有所幫助。
同學(xué)們，當(dāng)你失敗沮喪的時(shí)候，請(qǐng)你去傾聽(tīng)一下那個(gè)成功者對(duì)摔倒了又爬起來(lái)的擲地有聲的慷慨陳詞吧!
同學(xué)們，傾聽(tīng)是很重要的，當(dāng)別人向你傾訴煩惱時(shí)，盡管你一句話也沒(méi)有說(shuō)，但是你的傾聽(tīng)卻能使他變得開(kāi)心，讓他把不愉快的事情給說(shuō)出來(lái)，能讓他心理開(kāi)心一點(diǎn)。
當(dāng)同學(xué)在發(fā)言時(shí)，請(qǐng)安靜地聽(tīng)他們說(shuō)的話，這雖然不是一句名言，一句教育你的話，但這卻能夠幫助解決問(wèn)題。
同學(xué)們，其實(shí)傾聽(tīng)不只是耳朵在聽(tīng)，心靈也要傾聽(tīng)，這樣，才明白真正的含義。
