作文：有趣的一節(jié)課５則（內(nèi)容分別為生物、活動(dòng)、體育、作文、數(shù)學(xué)）

說(shuō)明：以下作文部分已經(jīng)收錄，為了方便大家閱讀，此次按類(lèi)重新整合到一起。讀罷你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一堂課都很有趣哦。

有趣的生物課

沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 趙玲瓏

我們上了一節(jié)有趣的生物課，題目是《魚(yú)類(lèi)》。這節(jié)課怎么有趣呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

上課了，老師把課本和幾個(gè)藍(lán)色的盒子放到講臺(tái)上，然后就又轉(zhuǎn)身到辦公室里去了。老師一走，教室里便炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)問(wèn)：“拿這些盒子干什么用？里面裝的是什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)是獎(jiǎng)品吧！”有的同學(xué)接著反駁道：“肯定不是獎(jiǎng)品，我知道里面裝的是實(shí)驗(yàn)器材�！边@時(shí)，老師又出現(xiàn)在了教室門(mén)口，手里還多了一個(gè)水盆。他又點(diǎn)了幾個(gè)男生的名字，說(shuō)：“你們到辦公室去端其余的幾個(gè)盆來(lái)�！�

過(guò)了一會(huì)兒，我們才知道原來(lái)盆里裝的都是魚(yú)。原來(lái)老師為了讓我們對(duì)生物課感興趣，特地買(mǎi)了魚(yú)讓我們做實(shí)驗(yàn)。老師真可謂是用心良苦��！老師說(shuō)：“你們待會(huì)兒觀察時(shí)，用解剖剪把魚(yú)的腹鰭、尾鰭、胸鰭和鰓蓋都全部剪掉�！闭f(shuō)著，便把解剖剪從藍(lán)色的盒子里拿出來(lái)。“大家看一看，它們有什么變化，順便看一下魚(yú)的體色和體形各是什么顏色和樣子。注意：使用解剖剪時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)別剪破手�！�

剪的過(guò)程是最有趣的了。魚(yú)兒活蹦亂跳的，似乎知道我們要剪它們了。魚(yú)兒啊魚(yú)兒，為了我們，你們就犧牲一次吧，對(duì)不起了！

在剪鰭的過(guò)程中，我們組剪得還算順利，可在剪鰓蓋的時(shí)候，劉旺旺可真是讓人笑掉大牙了。這怎么說(shuō)呢？原來(lái)，他在剪魚(yú)的鰓蓋時(shí)，竟然把解剖剪放在鰓蓋下面橫著剪下去了。他這一剪刀下去，不但影響了實(shí)驗(yàn)效果，而且還“贏得”了同學(xué)們的大笑，這可真是“一舉兩得”��！所以，我們只好剪另一條魚(yú)了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了：魚(yú)的體形是梭形，可以減輕水對(duì)身體的阻力；背部是深灰色，腹部呈白色——這是一種保護(hù)色。魚(yú)的腹鰭、背鰭能夠起到保持平衡的作用……

這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)使我受益匪淺，但是我也知道，僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。知識(shí)是無(wú)窮的，我們只有多動(dòng)手、多動(dòng)腦，這樣我們才能把知識(shí)掌握得更加深刻、牢固。

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有趣的一節(jié)課

無(wú)錫市揚(yáng)名中心小學(xué)四（3）中隊(duì)  任至遠(yuǎn)

今天，我和我們班同學(xué)一起去四樓報(bào)告廳和張老師一起上了一節(jié)生動(dòng)而且又有趣的公開(kāi)課—搶橡皮。這個(gè)游戲的規(guī)則是：1、兩個(gè)人的手必須放在背后。2、要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的指令—是伸出左手還是伸出右手。3、伸錯(cuò)手或違反了規(guī)則的人就要罰站。4、勝的一方打一下輸?shù)囊环降氖帧?/P>

我們要搶的這塊橡皮，以前是雪白雪白的，因?yàn)橐恢痹谟�，所以漸漸的這塊橡皮就變灰了。它不僅顏色十分難看，而且還傷痕累累，有很多很多被鉛筆戳過(guò)的深深的橡皮印。這塊橡皮還圓不圓，方不方的，掂一掂差不多就5克重。這塊橡皮還很可憐。它遍體鱗傷，“全身”都已經(jīng)坑坑洼洼，橡皮屑就像很多一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑蟲(chóng)子，非常惡心。上面還粘滿了黑不溜湫的圬垢，已經(jīng)令人無(wú)法形容了。

活動(dòng)開(kāi)始了，不知怎么了，空氣似乎凝固了一樣，整個(gè)客廳靜悄悄的，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。張老師開(kāi)始喊到：“1”。我的心好似被纏了起來(lái)。我再向同桌瞄了一眼，同桌也向我瞄了一眼，似乎都在想：我一定要贏吧！

張老師再喊：“2”。我的心又好似被纏得更緊了一點(diǎn)�，F(xiàn)在我又向同桌瞄了一眼，同桌的臉繃得緊緊的，一絲笑容也沒(méi)有。

張老師還繼續(xù)說(shuō)：“2”。這時(shí)，我相：“張老師有完沒(méi)完啊？怎么老說(shuō)2呀”。

張老師終于說(shuō)道：“3”。我的心都快跳出來(lái)了，再聽(tīng)張老師這么一叫喚，我和同桌就伸出人們的“利爪”來(lái)?yè)屵@塊寶貴的橡皮。

“哎呀”我們犯規(guī)了。全班同學(xué)立即哄堂大笑。數(shù)一數(shù)，有14個(gè)同學(xué)犯規(guī)了。

張老師又說(shuō)：“1-2-3，左手！”只聽(tīng)“碰”的一聲，全班同學(xué)全部一起伸出手。“啊哈”我贏啦！我心中不禁一陣狂喜，敗者就會(huì)有后果，同桌就被我打了一下手。

這真是快樂(lè)又有趣、又好玩、又興奮的一節(jié)課��！

一節(jié)有趣的體育課

沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 張瑩慧

“今天天氣真冷，體育課肯定沒(méi)法上了�！蓖瑢W(xué)們都沮喪地說(shuō)。不一會(huì)兒，體育老師便來(lái)了，說(shuō)：“今天天氣很冷，這節(jié)體育課就在我們的教室里上吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后歡呼雀躍，那聲音就像要把房頂給震塌似的。

這時(shí)老師接著說(shuō)：“下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫‘給貓畫(huà)鼻子’。首先我宣布一下游戲的規(guī)則。你們每一排都選出一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，再由小隊(duì)長(zhǎng)選出其他同學(xué)蒙著眼睛到黑板上給貓畫(huà)鼻子。如果這位同學(xué)把貓的鼻子給畫(huà)到了臉外，那就由這一隊(duì)的同學(xué)來(lái)表演節(jié)目�！庇螒蜷_(kāi)始了。只見(jiàn)一位同學(xué)來(lái)到了黑板前，手拿粉筆開(kāi)始給貓畫(huà)鼻子。這時(shí)同學(xué)們的心都“砰砰”地跳個(gè)不停，生怕把鼻子給畫(huà)到臉外面去。這個(gè)同學(xué)終于把鼻子給畫(huà)完了，同學(xué)們也都捧腹大笑起來(lái)，原來(lái)他把貓的鼻子畫(huà)在了耳朵上了。那個(gè)同學(xué)摘下蒙臉的紗布，看著自己的作品，只好很難為情地笑了。由于這個(gè)同學(xué)是我們隊(duì)的，所以便由我們隊(duì)的同學(xué)來(lái)表演節(jié)目。聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)出的腦筋急轉(zhuǎn)彎吧：一頭牛，兩只眼睛四條腿，請(qǐng)問(wèn)這是為（喂）什么？”有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)檫z傳。老師這時(shí)提示說(shuō)：“別想前邊的，想想這是‘為’什么？”老師故意把這個(gè)“為”字說(shuō)得很重。話音剛落，一個(gè)同學(xué)便站了起來(lái)說(shuō)：“喂草�！崩蠋熉�(tīng)后微微一笑，說(shuō)：“你真聰明！”

下一輪的畫(huà)鼻子又開(kāi)始了。沒(méi)想到這位同學(xué)畫(huà)得還可笑，竟然把鼻子畫(huà)在了貓的耳朵上！同學(xué)們又一陣捧腹大笑。這樣，畫(huà)鼻子的游戲玩了一輪又一輪，同學(xué)們的笑聲回蕩在寂靜的校園里，久久不息。

通過(guò)這次游戲，我看到了我們班的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié)，而且同學(xué)們之間的關(guān)系也非常和諧。如果某一個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)在了臉外，其他同學(xué)并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行責(zé)備，更多的是安慰。啊，這是一節(jié)多么有意思的體育課��！

妙趣橫生的作文課

無(wú)錫市揚(yáng)名中心小學(xué)四（3）中隊(duì)  顧希穎

今天下午一點(diǎn)多,我們班全體同學(xué)和張老師一起,在四樓報(bào)告廳上了一堂妙趣橫生的作文課。張老師給我們安排了一個(gè)游戲——“搶橡皮”。我可高興，這是我最拿手的！接著，張老師宣布了游戲的規(guī)則：1同桌兩人同時(shí)搶一塊橡皮；2。聽(tīng)老師的口令，老師說(shuō)左手就伸左手搶橡皮，說(shuō)右手就用右手搶；3。違反規(guī)則的人要被老師罰站。我們要搶的是什么樣的橡皮呢？這塊橡皮接近長(zhǎng)方形，顏色是粉色的，大小有兩個(gè)中指那么大，重量不輕也不重，而且橡皮身上有許多傷痕，有的是用刀刻的，有的是用鉛筆戳的。。。。。。橡皮真可憐！

活動(dòng)就要開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都很緊張，同桌丁怡雯和我緊緊盯住那塊橡皮，我緊張地都要出汗了！只聽(tīng)張老師說(shuō)“一”時(shí)，我屏住了呼吸，也有些緊張，張老師說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？二。”我更緊張了。張老師又說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？二�！蔽矣钟行┚o張，又有些著急。張老師再次說(shuō)：“真的準(zhǔn)備好了嗎？二。”我現(xiàn)在心里更著急，又很擔(dān)心，還覺(jué)得張老師好象故意不說(shuō)三的呢！正式的比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)張老師說(shuō)：“一，二，三！”“碰，碰，碰”好多犯規(guī)的人呀！數(shù)數(shù)有十四個(gè)呢！其我也在內(nèi)，嘻嘻！

第二輪比賽開(kāi)始了，教師里一片寂靜，張老師說(shuō)；“一，二”，我心里很緊張，再看丁怡雯，眼睛死死盯住那塊橡皮，心中好像必勝的樣子，我比她更認(rèn)真，好像要把橡皮吃了一樣！“左手！”丁怡雯比我搶先一步，可是橡皮沒(méi)抓住，我趁此機(jī)會(huì),趕緊抓住橡皮。嘿嘿！我贏了！我一邊用手舉出勝利的手勢(shì)，一邊嘴里喊：“我贏啰！我贏啰！”可是丁怡雯垂頭喪氣，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)樗�輸了。再看周�(chē)�的同學(xué)們，有的拍桌，有的大笑，有的手舞足蹈，有的板著臉。。。。。。張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，輸?shù)耐瑢W(xué)要被同桌打一下手背�！倍♀�雯害怕極了，我想打都打不著，有一次還拍到了桌子，最后我終于打到了她的手背。她“啊”地叫了一聲，我對(duì)她一笑，勝利的滋味真好！

這真是一堂妙趣橫生的作文課！

有趣的數(shù)學(xué)課

七年級(jí)二班  李孝倩（7205）　　

下午數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，數(shù)學(xué)老師卻在那里起勁地講著這道題應(yīng)該怎么做，步驟是什么；那道題應(yīng)該怎么做，步驟又是什么，等等。因?yàn)檫@此題目都很簡(jiǎn)單，老師已經(jīng)講了好多遍了，所以我們大部分同學(xué)都會(huì)做，只有部分同學(xué)記性不好，容易忘記，這才致使老師一遍又一遍地主講解。我們大家都厭倦了，對(duì)眨眼的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈了。我的上下眼皮一直在打架，可是我們不能這樣，因?yàn)槔蠋煘槲覀冎v解應(yīng)該更辛苦，比我們?cè)谙旅媛?tīng)課強(qiáng)累多了。于是我便強(qiáng)打起精神來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)他講題。數(shù)學(xué)都也發(fā)現(xiàn)了這一情況，就暫時(shí)停止了講課。我還認(rèn)為他又要對(duì)我們開(kāi)展“思想教育”呢，可是沒(méi)有想到的是，老師推了一下眼鏡，對(duì)我們說(shuō)的竟然是讓我們一起做一個(gè)游戲！做游戲？這在我們的數(shù)學(xué)課上可謂是前所未有過(guò)的，我們大家聽(tīng)了以后，精神頓時(shí)為之一振，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，當(dāng)然也都對(duì)這個(gè)游戲充滿了猜想�！　�

老師宣布了游戲的規(guī)則：他說(shuō)一聲“站著”，我們大家就要站起來(lái)；他說(shuō)一聲“好站著”，我們就要全體坐下。如果他再說(shuō)“坐著”，我們大家就要站起來(lái)；如果他再說(shuō)“好坐著”，我們就該站著了。游戲規(guī)則說(shuō)完以后，我們的游戲就正式開(kāi)始了。老師先說(shuō)了一聲“好站著”，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)成了“好了，站著吧”，而當(dāng)我看到其他的同學(xué)都陸續(xù)坐下時(shí)，才明白過(guò)來(lái)，便趕緊坐下了。一會(huì)兒，老師又說(shuō)了一聲“好站著”，呈部分同學(xué)站了起來(lái)，又都立刻坐下了。老師又開(kāi)始練“好坐著”和“坐著”。他起先說(shuō)了一聲“好坐著”，我們整齊地站了起來(lái)，接著他又練習(xí)了幾次，我們大家都能夠準(zhǔn)確無(wú)誤，我們終于勝利了。　　

老師這時(shí)見(jiàn)我們睡意全無(wú)，便又講起題來(lái)。我們大家都全神貫注地聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，一節(jié)課一眨眼的工夫就過(guò)去了，我們都戀戀不舍地與老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”�！　�

數(shù)學(xué)都的授課方式真有趣，我喜歡上他的課�！　�