高中生作文：讀《老王》有感

高二十班許燕

初讀《老王》，已是初中的事了，老師說(shuō)：初中、高中、大學(xué)都有這篇課文，不同的年齡讀這篇文章會(huì)有不同的領(lǐng)悟，現(xiàn)在我就作為一名高中生，談?wù)勎易x了這篇文章后的小小感悟。

老王，貧窮。他僅靠一輛破舊的三輪車為生，住在塌敗的小屋里，沒(méi)有什么親人，有一只眼睛是“田螺眼”，另一只還有夜盲癥。生病了，花錢不知吃了什么藥，總不見(jiàn)好。老王，真是一個(gè)不幸者。

老王，善良。老王送的冰比他前任大一倍，冰價(jià)相等，“他沒(méi)有看透我們是好欺負(fù)的主顧，大概壓根沒(méi)有想到這點(diǎn)”，他送默存去醫(yī)院卻不肯收錢，他欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落，在彌留之際，把好香油和大雞蛋慷慨送給了楊絳。這樣的人少有了......

每當(dāng)讀到老王給“我”送雞蛋和香油這兒，我的心都為之震撼。老王“直僵僵地鑲嵌在門框里”，“兩只眼上都借著一層翳”，“簡(jiǎn)直像從棺材里倒出來(lái)的”“骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”。歲月的年輪和病魔的纏繞讓不幸者的不幸表面化，顯得更加不幸，讓“我”感到害怕，感到“不安”，感到“愧怍”。生活非常拮據(jù)且病重的老王，卻能慷慨地送給別人好香油和大雞蛋，這些應(yīng)該是他自己沒(méi)有吃過(guò)或是舍不得吃的，即使他現(xiàn)在生病了。老王真是一個(gè)好人。

“幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍”。“我”為什么會(huì)感到愧怍呢？字典里關(guān)于“愧怍”一詞的解釋為：因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安。作者認(rèn)為幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助他們改善處境，“我”是不是因?yàn)橛X(jué)得自己對(duì)老王做的還不夠而感到愧怍呢？又或許是老王為“我”做的太多了？又或許是不幸者地不幸觸動(dòng)了“我”？

讀了《老王》，讀到了他的不幸，更讀到了他的善良與樸實(shí)，再貧困也阻礙不了他的熱心腸，現(xiàn)在這樣的人真的不多了，當(dāng)讀到了老王，又給心上增添了一絲暖意，一絲感動(dòng)，讓我們也多為不幸者多做些什么吧......

《老王》讀后感

他

——高一（4）曹磊宇

老王是一個(gè)為力車夫，四季的斑瀾，悄然地在他奔波的車輪中演繹。他的生命的履歷，他的背影曳著旭日升起，攜著夕陽(yáng)隱沒(méi)，每一條蜿蜒的崎嶇，都彈奏著他鏗鏘的跫音。他的足跡，涂滿東西南北，盡把生活的濃彩描繪。沒(méi)有雄渾的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有靚麗的西裝革履，他擎起人生的火炬。挺進(jìn)于時(shí)光的隧道，為了生活的精彩。為了生活的熱愛(ài)。

看：只有一只眼，另一只是瞎的。

感：另人不愿乘他的車，對(duì)他的“瞎”沒(méi)有情。

遇：住荒僻的小胡同，破破的大院，幾間塌敗的小屋里。

問(wèn)：載客三輪取締后，靠一位顧主的照顧勉強(qiáng)維持生活。

作者描繪了一個(gè)不幸者，將所有的不幸都與他掛鉤，讓讀者體會(huì)到他的悲慘。作者描繪一個(gè)人來(lái)代表這個(gè)社會(huì)的不幸者。對(duì)于整個(gè)社會(huì)，老王只是大海中一粒沙而已，這更讓我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么地黑暗。

作者在文中也寫(xiě)到自己不敢坐老王的車，不現(xiàn)于其他人，因?yàn)樽髡咦鳛橐幻��?dāng)時(shí)社會(huì)的知識(shí)分子，“他”不敢坐勞動(dòng)人民拉的車，不敢“騎在人民頭上”。

雖然老王命運(yùn)悲慘，但是他是一個(gè)善良的人，是一個(gè)實(shí)在的人，他不怕?tīng)窟B，真誠(chéng)關(guān)心錢鐘書(shū)夫婦，作者的高明之處就在這里，他讓一個(gè)好人得到了非常不幸的下場(chǎng)，沒(méi)有什么更能反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗人性的丑惡，但又有真摯的人存在，表現(xiàn)出一種活著的矛盾。