陽光的味道
戰(zhàn)火燒亮了這無辜的小村莊！戰(zhàn)況前人之述備矣，而他，由一個幸福的孩子一下子淪落為孤兒！ (開頭精練引人，戰(zhàn)爭的慘烈省去不提是為了突出他由一個幸福的孩子下子淪落為孤兒的痛苦。）
孤兒？他不愿接受這身分，因而每天他都跑到孤兒院院長面前問："我爸爸媽媽什么時候來接我？"這時候，黃昏的落日余暉總是拂著他的臉，吻著他那烏黑深邃的眼睛。院長總是不說話，而是用他粗糙的手摸摸他的手，弄亂他微卷的棕黃短發(fā)，憐愛的目光似乎已回答了一切一切。 (孤兒使他的心靈受到了傷害。他向院長的問話表達了他對爸媽的思念與渴望。落日余暉的描寫生動地烘托了院長對他的關(guān)心與憐愛。院長的動作與神態(tài)不僅做出了答案而且表達了對他的憐愛。）
他不愛講話，喜歡一個人跑到孤兒院后的雜草叢中，躺著，看著天。微風像他祖母那雙手，撫著他寬闊的前額，雜草散發(fā)著一種獨特的香氣，仿佛他媽媽洗完頭后的那種味道。天氣真不錯！白云悠閑地飄動，風把它們捏成不同的形象，有時好像他叔叔做的小木馬，有時好像他哥哥姐姐的書包，有時好像他爸爸印在他屁股上的五個指印。他很難得地綻出一個微笑。 (雜草叢中的微風、香氣和天上的白云使他想到了祖母、媽媽、叔叔、哥哥、爸爸，感人至深。）
陽光無言地灑下來，盈盈曼曼，像風像云又像霧。和煦而溫暖，明暢而舒適，然而他卻一點也感覺不到，心依舊冷冷清清，也許他心上負的傷早已把他的心覆蓋得嚴嚴實實，連陽光也穿透不了。 (陽光的美好、溫柔、舒適反襯了他內(nèi)心的清冷與傷痛。）
他想起了好朋友來。那時天是多么藍，草是多么青，陽光是多么燦爛！他們躺在后山的草地上，擺弄著父親做的小玩意兒，互相談笑。當笑容爬到他們臉上，連太陽都嫉妒他們的光茫。他的朋友突然伸出手，在半空中抓著什么，然后把手握緊，放到他鼻眼前，"聞聞看。"朋友說。他聞了，又疑惑地看著朋友，"這是陽光的味道！"朋友又抓了一把陽光，聞了起來。他恍然大悟，捧了一把陽光也聞了起來…… (回想了他和朋友在陽光下盡情的玩耍的情景，朋友抓陽光并聞氣味的情景描寫得真切感人，同時賦予了陽光的味道以深刻的意義，那是親情的味道，那是友情的味道，那是幸福。）
現(xiàn)實把他從回憶中揪出來。他像當年一樣捧著一把陽光，聞了一下。沒有當年的味道，這不是陽光的味道，他想。 (沒有當年的味道，意思是他失去了親人與朋友。）
載滿士兵的車呼嘯而過，麥桿倒向車經(jīng)過的方向，蒲公英飄散起來，伶仃地，絕望地飛翔。他想記下這形狀，因為這和他，好像…… (蒲公英飄散的意境恰如他自己的意境，盡管絕望地飛翔，但他記下蒲公英的形狀，因為他也要飛翔去尋找希望。）
孩子們眼中的希望是什么形狀？
他永遠記得，是蒲公英飄散的形狀，一樣地在尋求，尋求著陽光的味道…… (最后用蒲公英的形狀總結(jié)全文，突出主題，尋求親情與幸福。）
點評：
一、陽光的味道是幸福。文章中的“他”因為戰(zhàn)亂變成了孤兒，于是內(nèi)心受到了傷害，極度的痛苦，他不愿相信和接受這種現(xiàn)實。于是詢問院長，之后孤獨一個人跑到雜草叢中回憶祖母、媽媽等在一起的幸福生活，回憶中朋友的一句話點明了陽光的味道就是幸福與快樂，最后又回到現(xiàn)實中看到了蒲公英的飛翔，于是自己充滿了希望，也要尋求陽的味道。升華了文章的主題。
二、對親人回憶是美好的，文章沒有把失去親人痛苦泛濫開來，而是在傷感的記敘中表達了一個積極的主題。
三、對“陽光的味道”描寫得很具體。微風像祖母的手，青草的香氣像媽媽洗過頭發(fā)的味道，白云像叔叔做的木馬，像姐姐的書包，像爸爸給“我”的五指印。朋友抓陽光的動作也描寫得生動細膩。
四、最后蒲公英的形象設(shè)置別具匠心，作者借此表達了希望。
