中考滿分作文《我與古詩(shī)的親密接觸》評(píng)點(diǎn)：徜徉詩(shī)的國(guó)度，感受美好與豪情

我與古詩(shī)的親密接觸

河北一考生

詩(shī)，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清水柔波中；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳唱在天山草原；詩(shī)，是明時(shí)的一陣風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，吟唱著絕世的歌。在古詩(shī)的王國(guó)里，我彩英攜萃，細(xì)細(xì)欣賞。

（用比喻和排比的修辭，充滿激情地贊頌了古詩(shī)，在比喻中也有所暗指，使得比喻有了更深的內(nèi)涵。這里有柳有河有魚，有風(fēng)有胡同有浣紗女，儼然一個(gè)風(fēng)光美好的國(guó)度。引起下文的欣賞，這里的欣賞就是接觸。）

這里的風(fēng)光，充滿著豪情。

滄海之上，碣石之邊，浪激起千層雪，風(fēng)揚(yáng)起紅綢衣。他望著這博大的滄海豪情滿腔，高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩(shī)篇，傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一華夏的偉大雄心和理想。輕輕吟哦古人的滿腔豪氣，我的男子漢氣概變得如此陽(yáng)剛，我的步履變得如此鏗鏘！

（曹操望著滄海吟出了名句，品讀其詩(shī)品讀其豪氣，使自己也變得陽(yáng)剛。）

這里的風(fēng)光，滿載著希望。

寒月之下，他獨(dú)酌獨(dú)飲，對(duì)影而舞，對(duì)酒而歌；珍饈之前，他滿心茫然，黯然神傷。仕途的失意，讓他感到欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。于是便有了“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的熱切期待，產(chǎn)生了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信念。沉醉在這承載希望、承載不屈靈魂的詩(shī)句中，我心激蕩，我心昂揚(yáng)！

（欣賞品讀李白的詩(shī)，讓我看到了希望，從而內(nèi)心激蕩昂揚(yáng)。）

這里的風(fēng)光，洋溢著美好。

在這里，可以領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的喜悅，細(xì)看那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的活潑，欣賞那“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的綠色生機(jī)，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔美……沉迷于其中，讓人深深感到青春的美好，生活的多彩。

（欣賞詩(shī)詞，品讀優(yōu)美風(fēng)光，使看到生活的多彩感到青春的美好。）

攜詩(shī)而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；攜詩(shī)而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩(shī)而飛，我感悟著草原、深巷的遼闊悠長(zhǎng)；吟詩(shī)而旅，我聽到了浣紗女的絕世的吟唱……

（照應(yīng)開頭，充分地表達(dá)了自己的感悟。）

與古詩(shī)親密接觸，我獲益匪淺。我的人生路上因?yàn)橛辛斯旁?shī)的緊密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。

（總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，照應(yīng)了題目，與古詩(shī)親密接觸，讓“我”的人生更加美好。）

點(diǎn)評(píng)：一、讀罷此文不禁嘆服作者的文采與睿智。作者發(fā)掘了詩(shī)的國(guó)度的美好風(fēng)光，這里充滿豪情，滿載希望，洋溢美好，還有很多很多的風(fēng)土人情。

二、首尾精彩，柳的婀娜，游魚的自在，草原的遼闊，深巷的悠長(zhǎng)，浣紗女的吟唱構(gòu)成了一個(gè)美好的境界，給全文奠定了美好的感情基調(diào)。

三、欣賞品讀就是親密接觸，在接觸中有自己的感悟，有所收獲。四、中間三部分的順序是否調(diào)整一下，將“洋溢美好”放在最前面，“充滿豪情”放在最后如何？