優(yōu)秀作文《爸爸·媽媽》評(píng)點(diǎn)：母愛(ài)慈祥爸愛(ài)深沉
爸爸·媽媽
上小學(xué)的時(shí)候，別人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：爸爸和媽媽有什么區(qū)別。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這種問(wèn)題小菜一碟。我脫口而出：“爸爸是男的，媽媽是女的。”
【開門見(jiàn)山，回答爸爸與媽媽的區(qū)別。小學(xué)時(shí)的“我”回答很是幼稚，突出了“我”當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)，但還需要運(yùn)用神態(tài)描寫會(huì)更加生動(dòng)一些】
可上了初中，我漸漸覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的答案似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它似乎很神秘。可能沒(méi)有答案。
【這是一種模糊的認(rèn)識(shí)，符合年齡特點(diǎn)，也引出了下文】
今天，聽音樂(lè)的時(shí)候，點(diǎn)了一首《愛(ài)》，我盯著這個(gè)字看了許久。或許，答案就在這里，于是我開始搜尋腦海中與爸爸媽媽的相處。
【這個(gè)思考的引入很自然】
使我們一家人和諧快樂(lè)的是我媽，她只是每天早出晚歸，而媽媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事，一五一十地告訴爸爸，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。
【這一段告訴了媽媽兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一是勤勞給我們帶來(lái)快樂(lè)，二是利用爸爸責(zé)罵我們。】
在我的生日聚會(huì)上，爸爸總是顯得很不對(duì)稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的生日蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的是媽媽。
【爸爸做雜務(wù)，媽媽讓“我”吹生日蠟燭】
我翻閱一家人旅游時(shí)的相冊(cè)時(shí)，朋友們總是問(wèn)：“你爸長(zhǎng)得什么樣？”誰(shuí)知道，他總是忙著替別人拍照，而我和媽媽一起游玩的照片數(shù)不勝數(shù)。
【在游玩時(shí)爸爸忙于為我們拍照】
我記得有一天，媽媽讓他教我騎自行車，我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒之后，媽媽跑過(guò)來(lái)扶我，色爸卻揮手要我走開。我當(dāng)時(shí)不服氣，決心要給他點(diǎn)顏色看看。于是我馬上爬上自行車，而且騎給他看，而他只是笑。
【通過(guò)騎車一事，表現(xiàn)媽媽的慈與爸爸的嚴(yán)】
后來(lái)我開始想象長(zhǎng)大后會(huì)怎樣。
【這個(gè)想象能引起讀者無(wú)窮的想象空間】
念大學(xué)后，媽媽會(huì)一直給我寫信，而他只是匯錢。我打電話回家時(shí)，他應(yīng)該有很多話要和我說(shuō)，但結(jié)果只是說(shuō)，“我叫你媽來(lái)接�！�
