李煜《相見歡》閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
相見歡
李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
【閱讀訓(xùn)練】
一、
(1)詞中表明詩人離別之苦的句子？
(2)詞中表明詩人孤獨(dú)寂寞的句子？
(3)李煜的《相見歡》中用巧妙的比喻寫“愁”的句子？
(4)賞析下列兩句詞句。
①無言獨(dú)上西樓，月如鉤。
②剪不斷，理還亂，是離愁。
(5)詞中寫景簡練而有序，寫仰望之景的句子是？
(6)“剪不斷，理還亂”現(xiàn)在人們常用這一比喻來比喻什么？
(7)“別是一般滋味在心頭”，如何理解其中的“滋味”？
二、
（1）“無言獨(dú)上西樓”句中“獨(dú)”字表達(dá)了作者怎樣的情感？
（2）結(jié)合全詞理解“別是一番滋味在心頭”中“一番滋味”的具體含義。
（3） “剪不斷，理還亂，是離愁”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）
（4）試從表現(xiàn)手法方面分析作者是怎樣表現(xiàn)這種感情的？（2分）
（5）詞的上闕表現(xiàn)了作者什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合上闕的內(nèi)容進(jìn)行分析。
（6）詞的下闕運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合下闕內(nèi)容分析運(yùn)用這種修辭手法的好處。
（7）這首詞是寫愁情的名篇，請(qǐng)寫出詞中所體現(xiàn)的兩種愁。（2分）
（8）你是如何理解“寂寞梧桐深院鎖清秋”這句話的?（2分）
（9）“鎖“在記號(hào)中的意思是指（）（2分）
A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開鎖
（10）下面對(duì)《相見歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。
B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫栽著梧桐樹的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。
C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。
D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國之苦。
（11）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
【參考答案】
一、
(1)剪不斷，理還亂，是離愁。
(2)無言上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
(3)剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
(4) ① “無言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身，“斯人獨(dú)憔悴”的孤影。連月也不是圓月，而是殘缺之月。這是仰望之景，天空之景，是使人愁上添愁的景。
(4) ②以絲喻相思，以千絲萬縷之無法剪斷，無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。
(5)月如鉤，寫俯視之景的句子是：寂寞梧桐深院鎖清秋。
(6)比喻人內(nèi)心的煩亂，或某些事物難以解決。
(7) “滋味”是講不出，說不清的極其復(fù)雜的真實(shí)感受，實(shí)是飽含辛酸，極其沉痛的傷心之語。
二、
（1）孤獨(dú)寂寞
（2）離愁別恨，亡國之愁。（3分，其中（1）題1分，（2）題2分，言之有理即可。）
（3）故國之思、亡國之痛。
（4）比喻和情景交融。
（5）上闕寫盡了作者的凄惋之情。“無言”者，并非無語可訴，而是無人共語。由作者“無言”、“獨(dú)上”的滯重步履和凝重神情，可見其孤獨(dú)之甚、哀愁之甚。一彎殘?jiān)掠痴罩髡叩逆萑灰簧恚灿痴罩暰�難及的故國舊地，引起他多少遐想、多少回憶？俯視樓下，但見深院為蕭颯秋色所籠罩�！凹拍嗤┥钤烘i清秋”，這里，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無法、也無須分辨，因?yàn)榍榕c景已妙合無垠。
（6）下闕運(yùn)用了比喻和通感的修辭手法。“剪不斷，理還亂，是離愁”一句，作者以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化�！皠e是一般滋味在心頭”，此句運(yùn)用味覺來寫愁：這里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一種根植于作者的內(nèi)心深處，無法驅(qū)散，歷久彌深的感覺；舌品不得，心感方知。作者不是將“愁”訴諸人們的味覺，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結(jié)合自身的體驗(yàn)而產(chǎn)生同感。
（7）亡國之愁、妻離子散之愁等（2分）
（8）此句寫景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被鎖的不是清秋也是人，寫出了詞人失去自由的囚禁生活的孤獨(dú)凄涼。（2分）
（9） C
（10） C
（11）作為亡國之君，詞人用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。此詞所表現(xiàn)的則應(yīng)當(dāng)是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛