第一組：
第1課、《山中訪友》
1、 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？
理解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。
2、 走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
理解：一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
第3課、《草蟲(chóng)的村落》
1、 甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人音的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
理解：作者喜愛(ài)這些大自然的小生靈，不僅僅被它們所吸引，而且覺(jué)得它們的音樂(lè)勝過(guò)人音的一切音樂(lè)。
第二組：
第5課、《詹天佑》
1、 有一家外國(guó)報(bào)輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”
理解：帝國(guó)主義者瞧不起中國(guó)工程技術(shù)人員，蔑視和嘲笑中國(guó)人。這句話隱含著說(shuō)明京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。
2、 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。
理解：這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、 遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程失掉信心。理解：這句話表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。
第6課、《懷念母親》
1、 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
答：“頻來(lái)入夢(mèng)”指祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。因?yàn)樽髡呗镁釉谕猓瑢?duì)生身母親、祖國(guó)
母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所夢(mèng)，所以兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢(mèng)中。
2、 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
答：因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，有思念；但在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一點(diǎn)甜蜜。
3、 我悵望灰天，在淚光里，我幻出母親的面影。
答：由于作者長(zhǎng)期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對(duì)母親的音容笑貌記憶不深，對(duì)母親的懷念更是一個(gè)模糊的影子。
第三組：
第9課、《窮人》
1、 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。
答：“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。“不知道為什么要這樣做”與“但是覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。
2、 她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！”
理解：“忐忑不安”形容心神不安定。透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活
給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。
3、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”
答：“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂慮”說(shuō)明漁夫感到問(wèn)題很難辦。“搔搔后腦勺”說(shuō)明他正在認(rèn)真考慮，形象地說(shuō)明漁夫覺(jué)得問(wèn)題嚴(yán)重。“嗯，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見(jiàn)。“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。“快去！別等他們醒來(lái)。”漁夫怕孩子醒來(lái)受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫(xiě)了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
第11課、《唯一的聽(tīng)眾》
1、 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。（老人真的“耳聾了”嗎？她為什么說(shuō)自己“耳朵聾了”？）
答：老人的耳朵沒(méi)有聾。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“我” 缺乏自信，出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù)，所以老人謊稱自己耳聾。
2、 有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我”為什么會(huì)忘記她是聾子？）