蘇教版六年級(jí)上冊(cè)養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣課課練答案

25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

一、霄 驚 動(dòng) 回 蕩 層 良 益 千

二、畫去：1. 假使 2. 污染 3. 相互 4. 水平

三、1. 讀報(bào)時(shí)要將精讀和略讀結(jié)合起來，不能面面俱到。

2. 因?yàn)閳?bào)紙每個(gè)版面的內(nèi)容是相對(duì)固定的，經(jīng)常讀報(bào)的人熟悉各個(gè)版面的分工，因而可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇性地進(jìn)行細(xì)讀。

3. 我們應(yīng)該怎樣去幫助別人呢？“草根慈善家”阿里木為人們做了一個(gè)成功的榜樣。他生活并不富裕，卻用自己微薄的收入資助了數(shù)百名貧困大學(xué)生,使這些貧困學(xué)子的人生就此改變，也使助人為樂的美德在社會(huì)中傳播發(fā)散。

四、首先，應(yīng)掃描式地將報(bào)紙上的重要新聞和主要標(biāo)題過一過目；然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番；讀完后，還要勤整理，勤洗手。

五、示例：報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體；勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)，你就會(huì)和大千世界息息相通

六、1. 不能省略，因?yàn)檫@句話形象地說明了人們進(jìn)入圖書館之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅的喜悅。

2. 描繪了圖書館里不同的人們讀書的神情與動(dòng)作。

3. 它告訴了我們生活中有許多動(dòng)人的美麗的風(fēng)景，只要我們用心觀察，就一定會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這些美麗的小鏡頭。