課文導(dǎo)讀

本課是一篇看圖學(xué)文。講的是一個(gè)種葫蘆的人，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，也不聽別人的勸告，結(jié)果葫蘆都落了。這個(gè)故事告訴我們，事物之間是互相聯(lián)系的，不能將事物的各方面割裂、孤立來(lái)看，只注重一個(gè)方面，不去管與之聯(lián)系的其他方面，最終會(huì)失敗的。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

１、學(xué)習(xí)本課９個(gè)生字及其新詞，練習(xí)用“每天”和“可愛”造句。

２、理解課文內(nèi)容，了解植物葉子與果實(shí)的關(guān)系，懂得這個(gè)故事所說(shuō)明的道理。

朗讀指導(dǎo)

學(xué)會(huì)有語(yǔ)氣地朗讀課文，通過讀理解詞語(yǔ)了解課文。

學(xué)法指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和生字的時(shí)候，學(xué)生要發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己去發(fā)現(xiàn)。開始讀詞語(yǔ)時(shí)，孩子們可以在課前先預(yù)習(xí)讀，并和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的，滿足了這一部分課外識(shí)字多的孩子的展示欲望，對(duì)其他孩子也是一個(gè)激勵(lì)。寫字時(shí)，自己觀察，寫字時(shí)要注意什么，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣知識(shí)的獲得，能力的形成是親自經(jīng)歷體驗(yàn)的，與第三者教的，影響完全不一樣。這樣的知識(shí)能力一旦形成，對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展都是很重要的。

學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞句，明白那個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)在哪里是本課的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，可先整體感知圖畫，說(shuō)出圖畫的意思，再借助拼音把課文讀通，然后從文到圖，讀讀課文是怎樣一句一句、一段一段寫的。

歡迎查看本課資料合集