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長征課文指導(dǎo)

[移動(dòng)版] 作者:佚名

本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程,贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

這是一首七律詩,全詩共八行,每行七個(gè)字,每兩行為一句,共四句,分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

首聯(lián)以直白的詞匯、豪邁的語勢(shì),高屋建瓴,總領(lǐng)全詩,高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。它以革命樂觀主義精神和革命浪漫主義風(fēng)格,成為全篇的綱領(lǐng)!安慌隆眱勺,回答響亮,下筆千鈞,以堅(jiān)定的語氣表現(xiàn)出紅軍面對(duì)長征過程中的千難萬險(xiǎn),全無懼色,頂天立地。“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥,加深了對(duì)“不怕”的表述,表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的自豪感!叭f水千山”以靜寫動(dòng),以艱難險(xiǎn)阻為主體,展現(xiàn)了一幅濃縮紅軍長征壯闊歷程的總覽圖。

頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢(shì)雄險(xiǎn),用的是“揚(yáng)”的手法,而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小,用的是“抑”的手法,這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大!膀v”與“走”的擬人化動(dòng)態(tài)描寫,使靜止的山有了生氣,大山與紅軍都靈動(dòng)起來。此聯(lián)可謂想象超絕,用語新奇,境界闊大,氣象萬千。

頸聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”,既寫出了天氣情況,又寫出了心理感受。作者以兩種感覺互相對(duì)比,既表達(dá)了紅軍渡過金沙江后的喜悅,又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄,足見紅軍的神勇無比。一“拍”一“橫”也是以動(dòng)寫靜的手法。此聯(lián)對(duì)仗自然、工整,以自然環(huán)境寄寓無限感慨,極具氣勢(shì)。

尾聯(lián)描述了長征的最后歷程。翻越“千里雪”的岷山,其困難程度其實(shí)超過“逶迤”的五嶺和“磅礴”的烏蒙山,但這時(shí)由于勝利在望,心情舒朗,“喜”由心生,眼中望去的風(fēng)雪交加路也就變得美不勝收了。最后以“開顏”收篇,寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài),同時(shí)預(yù)示了長征的徹底勝利。

縱觀全詩,氣勢(shì)磅礴,氣魄宏偉,格調(diào)高昂,筆力雄健。不僅大處雄渾,節(jié)奏強(qiáng)烈,而且小處精細(xì),抑揚(yáng)頓挫。詩中對(duì)仗極為工整,用詞極為精當(dāng)。

對(duì)張牙舞爪、窮兇極惡的敵人不置一字,視之若無。──這種傲視山川的奪人之氣,非百戰(zhàn)百勝、總攬全局的三軍統(tǒng)帥、一代偉人而不能擁有此胸懷,無此胸懷亦不能出此語。這就是毛澤東的藝術(shù)風(fēng)格,這就是毛澤東詩詞藝術(shù)的魅力所在!

選編這首詩的目的是讓學(xué)生通過對(duì)詩句意思的理解,感受到中國工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情,領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。這是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)的難點(diǎn)是理解二、三句詩的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。

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