預(yù)習(xí)作業(yè)

一、朗讀課文一次，畫(huà)好自然段。

二、會(huì)認(rèn)生字的注音(寫(xiě)在書(shū)上)。

三、文中形近字對(duì)比與組詞。

潮(潮濕) 嘲(嘲笑)

四、文中多音字注音及組詞。

和　　　縫　　　　扒　　　　鉆

五、摘抄本課的好詞。

清澈見(jiàn)底、潺潺、隨風(fēng)舞動(dòng)、婀娜、唱和、悅耳、干涸、點(diǎn)綴、橫跨、欣賞、 浮現(xiàn)、陽(yáng)光充足、涼爽、依依多情、日出而作、日入而息、守望相助

六、我會(huì)的近義詞。

悅耳--(動(dòng)聽(tīng))    干涸--(干枯)  點(diǎn)綴--(裝飾)  浮現(xiàn)--(出現(xiàn))

七、我會(huì)的反義詞

清澈--(渾濁)  點(diǎn)綴--(無(wú)飾)  浮現(xiàn)--(消失)  潮濕--(干燥)

課后作業(yè)

一、朗讀課文，作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致久久不能忘懷?

答:小溪的歡歌、小橋的印記、采茶的樂(lè)趣、老家的慰藉，都令作者久久不能忘懷。

二、閱讀課文，想像文章描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

答:作者通過(guò)直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方式來(lái)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致，借此來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

三、說(shuō)說(shuō)文章題目“小橋流水人家”的出處。

答:“小橋流水人家”出自元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》:枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

四、我收集到的描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)。

答:花團(tuán)錦竹簇、山清水秀、川流不息、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵、春光明媚、 花紅柳綠、鶯歌燕舞、春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、白雪皚皚、 驚濤駭浪、波瀾壯闊

注:(1、固定框架，要求在老師上課新課前預(yù)習(xí)寫(xiě)了。2、本課前置性學(xué)習(xí)內(nèi)容，在老師上完新課后完成。)