第七章 孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績
四、孩子的學(xué)習(xí)——競爭心態(tài)
“要比別人強(qiáng)”是歷年社會競爭風(fēng)氣的主流。教導(dǎo)孩子時，家長往往要求孩子在班上的名次要高，并時常拿他與別的孩子作比較。這樣會使孩子形成一些錯誤的競爭心態(tài)。
在我舉辦的親子講座里，很多家長都會問這樣一個問題：孩子考試結(jié)果的名次太低，有什么方法可以提高?當(dāng)我知道孩子在其他方面表現(xiàn)出能力正常后，便笑著建議說：“送他去弱智兒童學(xué)校，保證每次考試他都能拿第一回來!”在數(shù)十人之中爭取一個名次，除了自己的能力外，所有其他人的能力都會影響排名結(jié)果，因此要孩子比別人強(qiáng)是不切實(shí)際的。試想一想：若你的孩子智商170，經(jīng)挑選入讀全國最高資格的天才兒童學(xué)校，在班中他考倒數(shù)第二，
你會覺得開心還是擔(dān)心? 1998年年初時香港的電視有一個廣告，廣告詞結(jié)尾有一句話很有意義：“我不能夠次次都贏別人，但決不輸給自己。”文中的“自己”指的是自己昨天的成績。這是教導(dǎo)孩子讀書的上佳之句：應(yīng)該不斷地進(jìn)步，與自己過去的成績作比較而不是老在想如何勝過別人。
今天的社會過分地強(qiáng)調(diào)人與人之間的競爭，因而產(chǎn)生很多不必要的沖突與糾紛。這種心態(tài)有一個名稱：“零和游戲”。一般的競賽，例如球賽，兩隊(duì)的成績?nèi)绻?∶0，那是說有一隊(duì)贏了兩球(+2)，另外的一隊(duì)輸了兩球(-2)。兩隊(duì)的成績加起來(+2加-2)，結(jié)果剛好是零。
“零和游戲”的心態(tài)不好，是一個“對方輸，自己才會贏”的錯誤觀念。所引申出來的錯誤
行為模式包括：
● 要把別人壓下去。因?yàn)闆]有人愿被別人壓下去，故此會產(chǎn)生很多不必要的沖突、仇視；
● 爭執(zhí)是必須的，打敗對方也是無可避免的；
● 無須研究自己怎樣才會成功，使對方失敗的做法便是正確的做法。
事實(shí)上，從人類經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的角度看，便可證明“零和游戲”不能成立。試想有人敗才會有人勝，那么，若你想袋里多10元，則必須某人的袋里少10元，世上的財(cái)富又如何能夠增加?“人人致富”豈非要改為一半人致富，另一半人變貧?
家長不鼓勵孩子去“斗”贏別人的孩子，孩子便不會產(chǎn)生錯誤的觀念和行為模式。教導(dǎo)孩子更有效的方式是強(qiáng)調(diào)沒有兩個人一樣，每個人都有自己的強(qiáng)與弱的地方。同時，每個人的需要不同，學(xué)習(xí)的模式也不同。故此，讀書的成績、進(jìn)步也不可能一樣。贏了別人沒有什么了不起，不斷超越自己過去的成績才是真正的進(jìn)步。這樣，當(dāng)身邊已經(jīng)沒有對手，自己還可以不斷地提升，進(jìn)入另一個境界。世界上最好的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)，都是如此為自己定位，因而不斷有突破。
不與身邊的人斗，更能給彼此多些空間，與同輩、同僚的人際關(guān)系更好，更能接受別人，有更多朋友；與此同時，自己可以不斷地突破和提升。