我亂跑一陣，為的要躲開這些同學(xué)和朋友。
“可是待會兒怎么辦？還回不回教室去了？”我一想到這個，心里就發(fā)怵。
別說回教室，就是在教室外面，我也沒有地方好待了。我無論走過哪幢屋子門口，可總有人在那里沖著我望著，還指手劃腳的，好像是說：“瞧這王葆！什么毛病了，又是？”
我一踅到球場，又偏偏有高二一班（我們的友誼班）上的三個同學(xué)對面走過來。我連忙往東一拐避開，可猛不防碰到了一叢黃刺玫，落了我一頭一臉的小花瓣，斜對面屋角上兩只喜鵲就大驚小怪地叫起來：“啥啥！怎么怎么！”
于是我又氣鼓鼓地走開。到哪兒也不合適，就這么走來走去，走出了學(xué)校的門。我的兩條腿仿佛沒法兒叫它休息，竟不知不覺地就出了城——到了釣魚的地方，也就是發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的地方，這才停了步。
我打兜兒里一把抓住了寶葫蘆，抽出來往地下一扔：“你干的好事！”
“過獎過獎，”寶葫蘆連忙回答，十分謙虛�！捌鋵崱揽龋伤悴涣耸裁�，我只不過是做了我份內(nèi)的事。承你好意……”
“呸！你以為我是表揚你么？”
“你說這是‘好事’……”
我忍不住冷笑一聲：“哼！我說的是反話，懂了吧？還高興呢！”
“哦——原來是這么回事，”寶葫蘆迎風(fēng)晃動了兩下。“那我得勸你，你往后要是再說反話，最好預(yù)先聲明一下：‘我要說反話了，注意！反話就不是正面話，別鬧錯了！’然后再說。你要是跟我鬧著玩兒，最好也早點兒交代清楚：‘注意！這兒這一句是說的笑話，是逗樂的，是可以發(fā)笑的。’就不至于出錯兒�！�
“干么要那么麻煩？”
“唔，是得那么著。要不，主題就不明顯，對我也就沒有什么教育意義�！�
“嗯，跟你說話還得費那么多手續(xù)呢！我和我同學(xué)們說話，可從來不用那么……”
寶葫蘆打斷了我的話：“那當(dāng)然，那當(dāng)然。你們都是人，有人的頭腦，說的是人話，當(dāng)然一聽就能領(lǐng)會，——除非說的不是人話，可是我呢，你就得特別照顧我一點兒�！�
“那為什么？你有什么特權(quán)不是？”
“我——我可是個空腦瓜子，得依靠著別人的頭腦來過日子。所以你就得一件件都給我安排停當(dāng)，告訴我哪兒該打哈哈，哪兒該繃著個臉，哪兒該被感動，而哪兒又簡直的是該深深地被感動，還是怎么著�！�
“哼，還讓你感動哩！”我又冷笑一聲。“今兒個出了那么多糟心的事，害得我在學(xué)校里都待不住了，你可有什么感覺沒有，我問你？”
“那么你說，究竟我該怎么去感覺吧？照規(guī)矩該怎么感覺，我就怎么去感覺就是。只要你吩咐一聲兒�！�
“呃，我問你，”我蹲了下來，想好好兒跟我那寶葫蘆算一算帳�！敖裉炷愀擅匆屛夷敲磥G臉？我考數(shù)學(xué)的時候你干么要那么胡鬧？你干了些什么，你從實說！”
“那不是你自己吩咐的么：你要那幾道的答題……”
“我可沒讓你去拿別人的成績來充數(shù)啊�！�
“可是我只能用這個辦法來給你服務(wù)，”寶葫蘆平心靜氣他說著�！拔覜]學(xué)過數(shù)學(xué)，不能代你做答題，所以我就拿別人的來。我聽說蘇鳴鳳的數(shù)學(xué)挺棒，又坐得貼近，所以我就不慌不忙，耐心耐意地等著他把卷子全都寫齊備了，趁他還沒有寫上名字的當(dāng)兒，我就……”
我嚷了起來：“你知道這是一種什么行為？”
“那我不知道，我沒研究過，”它滿不在乎地回答著我�！胺凑@些個玩意兒——考試卷子也好，地圖也好，什么也好，都得打別人那兒去拿來……”
我一跳——
“什么！這些東西——所有的東西——難道難道——呃，你怎么說，都是拿的別人的？”
“不錯，都是�！�
這一下子我可像聽到了一聲爆雷似的，我簡直傻了。腦子里一窩蜂擁進(jìn)了許多亂七八糟的東西：又是飛機模型，又是電磁起重機，又是粘土工的少年胸像，這樣那樣的——哼，原來全都是別人做出來的！
寶葫蘆答碴兒：“是，是，都是這么回事。你知道，我既不是工人，也不是農(nóng)民，也不是藝術(shù)家，又不是園藝家，——我只是一個寶貝。我當(dāng)然做不出這些個玩意兒來，我只會把別人做好了的給你搬來�！�
“那么——那么——”我又想起了一件作品，“那么那一篇報告呢，我對鄭小登他們朗讀過的那篇報告呢？”
“也是別人寫的�！�
“誰寫的？他叫什么名字？趕明兒我得去訪問訪問，請他給講一講‘怎樣做報告’�！�
“那我可忘了是誰了。反正無論什么東西——只要你一中意，我就給搬來，哪有工夫去記著它是誰做出來的！”
“那么——那么你給我變出的那些糖果呢？那些金魚呢？還有收音機，還有自行車，還有還有望遠(yuǎn)鏡呢，比如說？”
“也都是打別人那兒拿來的�！�
“錢呢？我昨兒花掉了的那些個錢呢？”
“也是�！�
“啊，這么著！”我一屁股坐到了地下。“你這你這！……”
我不知道要怎么往下說了。