成人覺得這很好玩，以為不過是逗孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒事了；其實(shí)這些行為都會給孩子心理上造成傷害。它對孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒小事，在大人眼里是小事，對于孩子來說卻是大事。
我國現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生就堅(jiān)決反對捉弄孩子，他認(rèn)為和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會出現(xiàn)品德方面的缺陷。例如大人經(jīng)常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會慢慢養(yǎng)成不信任他人和說謊的毛病。
現(xiàn)在的都市生活中，上面那些捉弄孩子的具體做法可能不大用了，但人們捉弄孩子的思維方式還很普遍，孩子在很多場合下仍然是被捉弄的對象。這些捉弄行為表面上看已不那么粗俗，但它們與上面那些捉弄行為的野蠻性是相似的，都包含了對孩子的不尊重，和對兒童心理的不體諒。
2008年1月2日晚上我看到北京電視臺有一個(gè)節(jié)目，邀請了來自河北的五胞胎，四女一男。這五名年齡只有四歲多的小家伙健康可愛，齊齊站在演播室中間，一點(diǎn)也不怯場，都是滿臉興奮的樣子，他們一下就把我吸引住了，饒有興味地坐下看節(jié)目。
主持人的第一個(gè)問題是“你們中誰最愛告狀”。五個(gè)小孩子聽了這個(gè)問題一臉迷惑，開始都不確定地亂指，后來有的人看別人指誰他也指誰，最后就統(tǒng)一到一個(gè)孩子身上，那個(gè)被確定為最愛告狀的孩子一下顯得無所適從，她肯定感覺到了自己不是個(gè)好角色，樣子有些委屈，甚至害怕。
主持人第二個(gè)問題是“誰最愛打別人”。孩子們開始又是亂指，中間還有互相揭發(fā)，最后又統(tǒng)一到一個(gè)人身上，那個(gè)“最愛打人”的孩子一下子顯得很難為情。
主持人第三個(gè)問題是“誰挨爸爸打最多”。孩子們?nèi)允仟q猶豫豫的亂指，到最后統(tǒng)一在一個(gè)孩子身上，被指到的孩子立即變得不知如何是好，臉上是說不出的尷尬。
主持人和觀眾都被孩子們的樣子逗樂了，沒笑的只有這幾個(gè)孩子。他們的關(guān)系已被挑撥，大庭廣眾下被貼上某個(gè)標(biāo)簽，他們都不像剛上場那樣輕松，變得緊張起來，有些不知所措了。
接下來，主持人拿上來一個(gè)非常漂亮的書包，說只有這一個(gè)書包，問孩子們給誰。孩子們明明都被這個(gè)書包吸引，他們看這書包的眼神充滿了渴望，小小的心一定都很想得到這個(gè)書包。但是，他們剛才已有被貼上壞標(biāo)簽的經(jīng)歷，他們都想表現(xiàn)得好，就開始互相推讓，都說給別人，沒有一個(gè)人敢說給自己。指來指去，最后決定給老大，老大拿到書包很高興，其他幾個(gè)孩子的失望是顯而易見的；老大也許在一瞬間感到不妥，咬咬牙讓給了老五，這倒有些出人意料。正當(dāng)主持人夸獎(jiǎng)她時(shí)，小姑娘一下哭了，萬分失落和委屈。主持人故作驚訝地問她為什么要哭，孩子哭得說不出話來。
這時(shí)，那個(gè)愛說話的伶俐的老三打圓場說“她是覺得老五好，才哭了”。觀眾又一次被老三的“解釋”逗笑了。
節(jié)目就這樣一直弄到孩子們哭也哭了，虛假的話也說了，個(gè)個(gè)心里七上八下，主持人才拿上另外四個(gè)書包，孩子也終于破涕為笑。
這個(gè)節(jié)目的目的是什么，他們設(shè)計(jì)這些問題和環(huán)節(jié)的用意何在？實(shí)在搞不明白。我沒再往下看，離開電視干別的去了。否則我郁悶得也想哭了。
寫到這里，想起陶行知先生的一首詩，這首詩寫得太好了，所有的成人在面對孩子時(shí)都應(yīng)該牢記：
人人都說小孩小， 小孩人小心不小， 你若以為小孩小， 你比小孩還要小。
特別提示
●成人覺得捉弄孩子很好玩，以為不過是逗得孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒事了，其實(shí)這些行為都會給孩子心理上造成傷害。它對于孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅(jiān)決地制止。這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒小事，在大人眼里是小事，對于孩子來說卻是大事。
●和孩子玩也是德行教育，經(jīng)常被捉弄的孩子會出現(xiàn)品德方面的缺陷。