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“人工智能”高考科技說明文閱讀訓練附答案

[移動版] 作者:佚名

面對人工智能可能帶來的種種沖擊,上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律,今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是:機器人不得傷害人,也不得見到人受傷害而袖手旁觀;機器人應服從人的一切命令,但不得違反第一定律;機器人應保護自身安全,但不得違反第一、第二定律。歸根結底,人是智能行為的總開關。人工智能的開發(fā)者應該始終把對社會負責的原則,放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅。(取材于芮喆等人的文章)

4.下列對材料一、材料二中加點詞語的解說,不正確的一項是(3分)

A.無稽之談:沒有根據(jù)的言論。稽,考證。

B.進退維谷:進退兩難,很難做出選擇。

C.袖手旁觀:置身事外,不提供幫助。

D.未雨綢繆:比喻雖然事情不會發(fā)生也要做好準備。

5.根據(jù)材料二,下列表述符合文意的一項是(3分)

A.自動駕駛汽車能夠根據(jù)情景的相似度進行決策。

B.人工智能體的“智能”和人類的主觀意識相同。

C.人們認為人工智能的“奇點”總有一天會到來。

D.在任何情況下,機器都應該服從人的一切命令。

6.根據(jù)材料二,下列現(xiàn)象屬于被人工智能“異化”的是(3分)

A.經常使用“健康手環(huán)”來檢測自己的運動健康狀況。

B.工作繁忙無暇做家務,購買智能產品幫助清掃房間。

C.出行全依賴手機導航,喪失了應有的路線識別能力。

D.從事某一職業(yè)過久,習慣了用行業(yè)思維來思考問題。

7.根據(jù)材料一、材料二,簡要說明人類對人工智能的認識是如何不斷深化的。(5分)

 

答案僅供參考:

1.A 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C

7.(1)對于“智能”的理解、思考不斷深入、深化了對人工智能的認識。

20世紀中葉已出現(xiàn)的“機器思維”,圖靈提出利用計算機執(zhí)行代碼,模擬人類計算和邏輯思維的設想;20世紀80年代,希爾勒用“中文房間”提出不同思考,提出“智能”需意味著具胡理解能力;不同的學派對“智能”的不斷思考和解答,也推動了對于人工智能認識的深化。
 

(2)”人工智能“的發(fā)展引發(fā)了如何對待”人工智能“的思考,加深了對人工智能的認識。

開發(fā)中對倫理問題的思考;對于未來“奇點”問題的思考;技術不斷發(fā)展完善中,對被人工智能“異化”的思考;面對可能存在的沖擊,阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認識。

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