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散文知識識記與閱讀方法

[移動版] 作者:佚名
nbsp; 簡明扼要限定說明對象的概念性內(nèi)容。

舉例子  運用具體事例真切的說明事物特征。

列數(shù)據(jù)  運用數(shù)據(jù)說明事物,使事物特征更具體確鑿。

打比方  運用比喻修辭,生動形象的說明事物特征。

作比較  事物之間或事物內(nèi)部不同方面進行比較,更鮮明地突出事物特征。

分類別  對事物的各個方面逐一說明,使事物特征揭示得更分明具體。

作詮釋  對事物進行解釋說明,更詳盡充分的說明事物特征。

畫圖表  用圖表形式說明事物,更淺顯、明了的突出事物特征。

摹狀貌  對事物進行多角度的描摹,具體形象地說明事物特征。

3、說明語言

平實型  多使用表示估計、程度、范圍等限制副詞準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明事物特征。

解題模式:解釋詞義+分析句意+語言特征

例:“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去?為什么?

答:不能,“幾乎”是差不多的意思,是指趙州橋的橋面只是差不多與河面平行,并不完全平行。如果刪去“幾乎”,則指橋面與河面平行,不符合實際,影響說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

生動型  多使用修辭,生動形象地說明事物特征。

解題模式:指出所使用的修辭+生動形象的說明了**事物的**特征。

例:“這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖”這句話有何表達(dá)作用?

答:運用比喻、擬人、排比修辭,生動形象地說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特征。

4、說明順序

時間順序   從古到今,按時間的發(fā)展變化說明事物各個階段的特征。

空間順序   確定立足點,以地理位置的轉(zhuǎn)移說明事物在不同空間方位的特征。

邏輯順序   揭示事物內(nèi)在原理、從概括到具體、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途、從原因到結(jié)果、從整體到局部等不同

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