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張錦蕓《孩子,該你啃啃骨頭了》初中散文閱讀及答案

張錦蕓《孩子,該你啃啃骨頭了》初中散文閱讀及答案

①兒子小時候體弱多病,所以對他照顧特別細致,婆婆對他甚至有一點點溺愛。因此他和所有的獨生子女一樣,自私,只考慮自己的感受,覺得大家愛他關心他,有好吃的留給他,是理所當然的事情。好在作為教育工作者的我們,經(jīng)常教導,他也就改正了很多。

②一轉(zhuǎn)眼,他長成了一個小小的男子漢,比我還高了。初中二年級的他,經(jīng)常踢足球打籃球鍛煉身體,健康的身體風吹雨打都不用擔心了。

③上周六,婆婆和公公來我家玩,我宰了一只雞買了一些海鮮做了豐盛的晚餐。兒子周六肯定去踢球,很遲才會回來,而婆婆和公公飯后要趕回小叔家,周日他們還要送小孫女去學鋼琴。我給兒子留了菜,大家就先吃了。

④天黑透了,兒子才滿頭大汗地抱著足球回來,進門邊換鞋邊喊:“媽媽,肚子早唱空城計了!我要美美吃一頓!”兒子洗手坐上飯桌,馬上又叫:“媽,給我留的雞肉怎么這么多骨頭啊?我喜歡的螃蟹怎么只留半個?”

⑤正在看報紙的先生說:“爺爺奶奶那么老,牙齒都松了,難道讓他們吃骨頭?”“可是,我還小啊!”兒子不滿地說。

⑥我笑了:“你都初中生了,我像你這么大的時候,都上山挑柴賣給灰窯賺初中寄宿的伙食費了!眱鹤有χf:“呵呵,那時是那時,現(xiàn)在都什么年代了?又憶苦思甜啦?”

⑦先生也笑著說:“現(xiàn)在是該我兒子啃骨頭的年代了!在足球場上風馳電掣地奔跑的少年不啃骨頭,難道要風燭殘年、走路都慢吞吞的老人啃?”

⑧兒子還是嘟囔:“可也不能剩一些骨頭給我!”

⑨先生正經(jīng)地說:“沒有的事情。留給你的雞肉,和我們吃的是同樣的。至于螃蟹,總共才三個,你爺爺也喜歡,就吃了一整個下酒,我們都只吃半個的。”

⑩兒子不作聲了。“以前,我們都把肉給你吃,骨頭都是我們嚼了;很多時候你專挑肉吃,我們也不怪你,因為那時候你真的還小。不過從今天開始,我倒要對你提醒了,我們不會再好似你小時候那么特別優(yōu)待你了。而你,也應該把自己當大人看待!我們是你的父母在飯桌上可以照顧你。可是,將來,你的同學同事朋友,不能都照顧你的。將來你也有家庭,也有孩子,不可能都是別人照顧你的。從今天起,你更要學會分擔,不能僅僅是學會分享!你的牙齒也鋒利了,人生的苦與甜,就從啃骨頭開始吧!”我認真地說,兒子聽了,不好意思地低下了頭,說:“知道了,媽媽,謝謝。”但愿,他能改正。(節(jié)選自《羊城晚報》 2008年3月7日 )

1.讀完全文后,你是如何來理解文題的含義的?

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2.第⑥段中,兒子笑著說:“呵呵,那時是那時,現(xiàn)在都什么年代了?又憶苦思甜啦?”你覺得長輩們的艱苦經(jīng)歷說給自己聽有沒有幫助?請說說理由。(不少于兩個方面)

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3.人們都說,父母是孩子的第一任老師。文中的父母(“我們”)為自己的兒子做了哪些方面的榜樣?

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4.文中的父母在教育兒子時,先是“笑”著說,可為什么第⑨段先生“正經(jīng)”地說、第⑩段我“認真”地說?

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答案:

1.你要主動去品嘗人生的苦與甜,更要學會分擔,不能僅僅是學會分享!…點此查看完整答案(答案頁第5頁)…4.“先生正經(jīng)地說”是因為他聽到兒子的話之后來澄清事實真相,解答兒子的發(fā)問,以達到揭示真相的作用;“我”“認真地說”,是因為“我”說的這一番話,要讓兒子明白道理,學會分擔,學會主動地品嘗人生的苦與甜。

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