①人類幾千年的創(chuàng)作和閱讀，已經(jīng)成為一種文化傳統(tǒng)，一種生活習(xí)慣，一種跟飲食同等重要的精神營養(yǎng)補充。無論時代發(fā)展到什么地步，生活多么富足，我們依然離不開閱讀。
②然而在當(dāng)今社會，閱讀正在遭遇危機，面對當(dāng)下浮躁的社會心態(tài)，我們不能不反思，今天的閱讀，到底丟失了什么？
③在過去，讀書人一直是受羨慕和尊重的對象。人們渴望讀書，熱愛讀書，以讀的書多為榮。一個孩子如果手上經(jīng)常拿一本書更會被長輩們稱贊，說這孩子將來一定有出息。古往今來那些著名的政治家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，哪個不是喜愛讀書的人？可是現(xiàn)在，你手上有沒有書、你讀不讀書，并不是人們非常關(guān)心的事情。
④讀書并不應(yīng)該停留在讀故事，讀故事只是消遣，真正的讀書是增加人生的分量。例如美國作家海明威的名作《老人與海》，很多讀者僅僅停留于對老漁夫桑提亞哥出海捕魚這一故事情節(jié)的簡單了解，其實往深處看，你會發(fā)現(xiàn)小說表現(xiàn)的是一個老人的孤獨，一個失敗英雄的悲歌，那種深深的孤獨感才是作家想表達(dá)的。再看下去，你還可以發(fā)現(xiàn)小說的語言奇妙、溫暖，還發(fā)現(xiàn)它有許多象征的隱喻，更發(fā)現(xiàn)許多讓人琢磨不透的東西。比如，作家常寫老漁夫夢見獅子，獅子也是沙漠和草原上孤獨的英雄，這是老人對海的恐懼嗎？等等。在這些之外，你還可以讀出偉大的人道主義情懷，老漁夫的那些可憐又可敬的大量內(nèi)心獨白，等于在和大海不停地說話，和命運不停地說話，沒有激烈的言辭，沒有抱怨，沒有詛咒，只有卑微的乞求和敬畏，寬容和理解。當(dāng)你讀完全篇，讀到最后一句“老頭兒正在夢見獅子”時，你感到對命運的隱忍也許是最偉大的。所以，真正的閱讀會讀出更多的東西。
⑤在這樣一個高度信息化的時代里，利用電腦、手機等刷屏式快餐閱讀讓閱讀速度加快，不想讀的可以“刷刷”地跳過去。譬如微博，那里有精短的社會熱點，人們可以天天做讀者，還可以發(fā)帖做評論員，可以及時快捷地接受和傳播信息，但長期下去，喪失的是冷靜的思考和沉醉的閱讀體驗，喪失的是做一個有思想分量的人。
⑥傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀，如果是自己的書，會在書上做許多記號，寫下許多閱讀筆記，還會回頭去閱讀已經(jīng)讀過的章節(jié)來體會前后的意思。會把好的地方折上，以后翻開永遠(yuǎn)記得最好的段落與句子，那些發(fā)黃的紙張則記下你的思想和成長。但是刷屏式快餐閱讀，在閱讀之后的這些遺存全然不見，閱讀沒有了記憶。
⑦我們不應(yīng)該放棄一種充滿尊嚴(yán)的閱讀傳統(tǒng)。對于今天的人們來說，與其在網(wǎng)絡(luò)的迷惘中精神缺氧，在尋找靈魂的荒原中徘徊，不如馬上拿起那些已經(jīng)被時間證明了的作品來，開始安靜地閱讀。記得，曾國藩曾經(jīng)說過這樣兩句話：“一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去；一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去�！�
（選自 2014年4月16日 《人民日報》，有刪改）
7．“今天的閱讀，到底丟失了什么？”請結(jié)合全文簡要概括。（6分）
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8．根據(jù)第④段內(nèi)容，簡要回答應(yīng)該怎樣進(jìn)行閱讀。（6分）
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9．請簡析“刷屏式快餐閱讀”和“傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀”兩者的主要區(qū)別。（6分）
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參考答案：
7．（1）丟失了對閱讀的重視態(tài)度；（2）丟失了對內(nèi)容的深度鑒賞能力；（3）丟失了閱讀的耐心和思考。（6分。每點2分）【解析】試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點概括，要準(zhǔn)確、全面�？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
8．（1）讀出文章深處的東西，而不停留在表面，以增加人生的分量；（2）仔細(xì)琢磨，深入挖掘，讀出別人讀不出的更多的東西。（6分。每點3分）【解析】試題分析：第四段提供了兩種閱讀方法：深刻閱讀，深入挖掘�？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
9．（1）媒介不同：前者是電腦、手機等電子產(chǎn)品；后者是紙質(zhì)書籍；（2）方式不同：前者只用眼睛看，看后沒有遺存；后者可以留下閱讀痕跡，便于記憶；（3）結(jié)果不同：前者可以快捷地接 受信息，但喪失了冷靜思考和沉醉的體驗；后者可以咀嚼回味，記 錄下思想和成長。（6分。每點2分）【解析】試題分析：二者的區(qū)別主要體現(xiàn)在媒體、方式和結(jié)果三個方面的不同，就三個方面根據(jù)文意簡要闡述即可。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
