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《丁西林:君子不器》高一傳記閱讀題及答案

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1974年4月4日,丁西林因心臟病猝發(fā),不幸去世。他在獨(dú)幕劇創(chuàng)作上的突出成就,為中國現(xiàn)代話劇史留下了寶貴的一頁。

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①君子不器:君子不像器皿一般,只有一定的用途。(楊伯峻《論語譯注》)

②丁西林在20年代,以至整個(gè)中國話劇史上,都是一個(gè)獨(dú)特的存在。中國現(xiàn)代話劇是以悲劇為主體的,他是為數(shù)不多的喜劇作家之一;中國現(xiàn)代話劇的主要代表作大多是多幕劇,而他卻執(zhí)著于獨(dú)幕創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)……他出現(xiàn)在中國現(xiàn)代話劇的“初期”,可是從起筆就達(dá)到了高水準(zhǔn),表現(xiàn)出一種藝術(shù)上的成熟。 (《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》)

③作為一個(gè)自然科學(xué)學(xué)者而非社會(huì)科學(xué)學(xué)者,丁西林通常面對(duì)的是抽象宏觀的物質(zhì)世界、超越人類之上的自然界的根本規(guī)律,因而培養(yǎng)了他客觀冷靜的處世態(tài)度,不僅可以微笑著面對(duì)生活,而且懷納的悲憫遠(yuǎn)大于憤激。在黑暗中能看到光亮,在不可笑中發(fā)現(xiàn)可笑,讓可笑變得更可笑。(鄭以然《丁西林:在物理與戲劇之間》)

11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.丁西林在北大擔(dān)任物理系主任期間,廣納人才、整訂術(shù)語,樹立起理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)風(fēng),建立了一批實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)圖書館,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。

B.上海物理研究所創(chuàng)辦時(shí)步履維艱;十年后就已經(jīng)初具規(guī)模,取得豐碩的成果,這與丁西林艱苦奮斗、銳意創(chuàng)新的精神是分不開的。

C.丁西林的戲劇創(chuàng)作從一開始就達(dá)到了高水準(zhǔn),表現(xiàn)出一種藝術(shù)上的成熟,是因?yàn)槎∥髁肿杂紫矏畚乃,求學(xué)期間積淀了豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。

D.丁西林的戲劇在題材上并無特色,而是以一種輕松、幽默、含蓄的風(fēng)格顯出個(gè)性,善于用夸張豐富劇情,使情節(jié)波瀾起伏,妙趣橫生,讓觀眾欣賞后發(fā)出會(huì)心的微笑。

E.無論是從事物理學(xué)研究工作還是在建國后從事文化交流工作,丁西林都沒有放棄對(duì)戲劇創(chuàng)作與發(fā)展的探索,其劇作廣受歡迎,意義深遠(yuǎn)。

12.請(qǐng)結(jié)合材料簡述丁西林“鳳毛麟角一般的可貴”表現(xiàn)在哪些方面。

13.文中說,丁西林“用這套思維去觀察、思考、表現(xiàn)出來的生活,自然也具有一種別樣的色彩”。請(qǐng)結(jié)合材料,具體分析丁西林的劇作有哪些“別樣的色彩”。

14.丁西林的“不器”在文中體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡要概括,并就其中一點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀惬@得的啟示。

參考答案:

11.答B(yǎng)給3分,答E給2分,答C給1分。

12.①從人物身份上看,丁西林是物理學(xué)家,業(yè)余時(shí)從事戲劇創(chuàng)作;②從作品上看,藝術(shù)上成熟,與流行的社會(huì)“問題劇”不同,風(fēng)格輕松、幽默、含蓄;③從后世影響上看,他是當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的喜劇作家之一,執(zhí)著于獨(dú)幕劇創(chuàng)作的藝術(shù)實(shí)驗(yàn),在中國話劇史上意義獨(dú)特

13.①從平常小事中發(fā)現(xiàn)與挖掘喜劇因子,刻畫深入細(xì)致;②通過破壞生活中正常的承接與因果,產(chǎn)生獨(dú)特的喜劇效果;③有鮮明的層次和節(jié)奏,并非常重視結(jié)尾的藝術(shù)④有著科學(xué)客觀冷靜的處世態(tài)度,悲憫大于憤激,具有獨(dú)特的幽默品格。

14.①事跡:丁西林一生在科學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域有所建樹。啟示:應(yīng)使自己的潛在才能、個(gè)性獲得全廈發(fā)展。

②事跡:丁西林不僅關(guān)注自然,還關(guān)注生活、人生,善于將不同學(xué)科融會(huì)貫通。啟示:人生關(guān)注的對(duì)象不應(yīng)局限于自己的專業(yè),應(yīng)關(guān)心人類一般事務(wù)。

③事跡:丁西林的戲劇融入了科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)的思維,創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特。啟示:將科學(xué)的理性思維或人文的感性思維向不同領(lǐng)域運(yùn)用,開拓創(chuàng)新。

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