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人左右手的奧秘  說明文閱讀含答案

[移動版] 作者:1609541375

人左右手的奧秘

在動物身上,雖然沒有什么明確的手腳分工,但據(jù)觀察,它們使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的,無論是低等動物還是靈長類動物均無例外。而作為萬物之靈的人類,雖有著靈巧的雙手,左手與右手的使用概率卻極不相同,大多數(shù)人習(xí)慣于使用右手,而習(xí)慣使用左手的人僅占世界人口的6%~12%,為何比例如此懸殊呢?

有人試圖從左右腦的不同功能,即做與想的密切關(guān)系,以及心臟的位置等角度來解釋大多數(shù)人為什么都習(xí)慣用右手這一問題,然而,并未獲得圓滿的答案。

最近,瑞士科學(xué)家依爾文博士提出了一個新的假說。他認(rèn)為在遠(yuǎn)古時代,人類祖先中習(xí)慣使用左手和習(xí)慣使用右手的人數(shù)基本均等,只是由于還不認(rèn)識周圍的植物,而誤食其中有毒的部分,習(xí)慣使用左手的人對植物毒素的耐受力弱,最終因植物毒素對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重影響而導(dǎo)致難以繼續(xù)生存,習(xí)慣使用右手的人以其頑強(qiáng)的耐受力而最終在自然界中獲得了生存能力,并代代相傳,使得習(xí)慣使用右手的人成為當(dāng)今世界上的絕大多數(shù)。

美國科學(xué)家彼得?歐文也通過實驗證實了依爾文的假說。他挑選了88名實驗對象,其中12名是左撇子。他對這些實驗對象用了神經(jīng)鎮(zhèn)靜藥物后,通過腦照相及腦電圖發(fā)現(xiàn):左撇子大腦的反應(yīng)變化與右撇子有極大的不同,幾乎所有的左撇子都表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的大腦反應(yīng),有的出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習(xí)功能紊亂的癥狀,有的甚至看上去像正在發(fā)作癲癇病的患者。

如果同意依爾文的假說,那么,左撇子少就成了人類歷史初期自然淘汰的結(jié)果,左撇子實際上是人類中的弱者。 然而,事實卻與依爾文的假說推論出的結(jié)論有很大的出入。我們生活中的左撇子大多是一些聰穎智慧、才思敏捷的人,特別是在一些需要想象力和空間距離感的職業(yè)中,左撇子往往都是優(yōu)秀的人才。據(jù)調(diào)查,美國一所建筑學(xué)院29%的教授都是左撇子,而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中,左撇子占23%。不僅如此,世界上最佳網(wǎng)球手的前四名中有三名是左撇子,而乒乓球隊、羽毛球隊、擊劍隊中的左撇子選手也相當(dāng)多。

現(xiàn)代解剖學(xué)給了我們?nèi)缦碌慕忉專喝说拇竽X左右半球各有分工。大腦左半球主要負(fù)責(zé)推理、邏輯和語言;而大腦右半球則注重幾何形狀的感覺,負(fù)責(zé)感情、想象力和空間距離,具有直接對視覺信號進(jìn)行判斷的功能。因此,從“看東西”的大腦到進(jìn)行動作,右撇子走的是“大腦右半球—大腦左半球—右手”的神經(jīng)反應(yīng)路線。而左撇子走的是“大腦右半球—左手”的路線,左撇子比右撇子在動作敏捷性方面占有優(yōu)勢。據(jù)此觀點,左撇子又是生活中的強(qiáng)者。

那么,以上兩種截然相反的觀點,究竟誰是誰非?左右手真正的奧秘何在?這需要進(jìn)一步探索、比較和分析,才能得到圓滿的答案。

(選文有改動)

6.文章說明人們在探索人左右手的奧秘時,持有不同的觀點,請你概括出來。(2分)

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7.結(jié)合文章內(nèi)容,說說這些不同的觀點各自的依據(jù)是什么?(4分)

8. 本文運用了多種說明方法,請列舉其中的兩種,并結(jié)合實例分析它們的作用。(4分)

方法:__

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作用:________________________________________________________________

9.讀完本文后,你認(rèn)為在生活中左撇子和右撇子應(yīng)如何發(fā)揮另一只手的作用?(3分)

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【答案】

6.(2分)(1)左撇子是人類歷史初期自然淘汰的結(jié)果,是人類中的弱者。(2)左撇子比右撇子在動作敏捷性方面占有優(yōu)勢,是生活中的強(qiáng)者。評分標(biāo)準(zhǔn):每答對一種觀點得1分,意思對即可。7.(4分) 兩種不同觀點的依據(jù)分別是:?? ①瑞士科學(xué)家依爾文博士的假說以及美國科學(xué)家彼得?歐文的實驗。生活中的事實以及現(xiàn)代解剖學(xué)的解釋。評分標(biāo)…初中說明文閱讀100則答案…空間距離感的職業(yè)中往往是優(yōu)秀的人才。評分標(biāo)準(zhǔn):每答出一種說明方法得1分,兩種說明方法共2分;結(jié)合實例分析其作用各得1分,共2分。答出其中的兩種方法及作用即可。9.(3分)示例:左右撇子在保持各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,多使用另一只手,可以促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展,使自己變得更聰明。評分標(biāo)準(zhǔn):只要言之有理即可。

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