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單之薔《中國人對春秋的感受為何這么深?》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
單之薔《中國人對春秋的感受為何這么深?》初中說明文閱讀題及答案

①想知道成語中春、夏、秋、冬這四個字各自出現(xiàn)的頻率,有了像百度和谷歌這樣的搜索工具以后,似乎變得容易了。在一個收錄了41843條成語的成語網(wǎng)站中,春出現(xiàn)的頻率最高,出現(xiàn)了102次;其次是秋,出現(xiàn)了97次,而且這兩個字經(jīng)常連用;包含夏和冬的成語,則分別出現(xiàn)了31和22次。總的說來,春和秋出現(xiàn)的頻率在成語中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出冬和夏。

②說到春秋,首先想到的是孔子修的史書《春秋》,這是記載了自公元前722年至公元前481年魯國歷史的一部史書。據(jù)說那時(shí)春秋是史書的統(tǒng)稱?磥碓缭诠700多年前,我們的祖先就喜歡用春秋來代表一年四季了,甚至代表年代的更替、時(shí)代的變遷了。

③這是為什么呢?我覺得秘密可能就藏在我國的氣候規(guī)律中。

④我國大部分地區(qū)一年四季分明。尤其是農(nóng)耕文明所在的中原地區(qū),四季變化非常明顯,而與我國同緯度的其他國家四季 卻并不分明。我國華南地區(qū)受冬季風(fēng)影響,除了春夏秋三季外,有的地區(qū)還有接近冬季的初春和深秋氣候,而同緯度的世界其他地區(qū),大部分全年皆夏。我國華北、東北四季分明,而同緯度的世界其他地區(qū),基本上只有秋冬春三季,季節(jié)變化還遠(yuǎn)沒有我國鮮明?傊澜缟现袊乃募靖孀罘置。因此中國人喜歡用春夏秋冬四季說事,用春秋兩季代替一年四季,用春秋表示年代,用春秋形象地代替歷史,就不奇怪了,而且這也是中國的專利。

但為什么用的是春秋,而不是冬夏?

⑥我查找了一下有關(guān)我國一年四季分布的文章和地圖,發(fā)現(xiàn)我國大部分地區(qū)都是冬冷夏熱,四季分明的。但全國有兩個無夏區(qū):一個是青藏高原地區(qū),另一個是大興安嶺與呼倫貝爾草原地區(qū);有一個無冬區(qū),即南嶺與武夷山以南地區(qū);還有一個位于云南昆明一帶的四季如春區(qū)。這樣大的地區(qū)或無夏或無冬,人們怎么能知道何 謂夏、何謂冬?但是這些地方卻大都有春有秋,或者可以說中國絕大部分地區(qū)都有春秋,因此我們的祖先用部分代替整體時(shí),顯然應(yīng)該選用春秋,而不是冬夏。

⑦此外,春秋兩季是一年中最有標(biāo)志性的季節(jié),春花秋葉,滿山如旗,夏與冬簡直無法相比。

⑧另有一個原因也應(yīng)該提及,就是中國四季的長度有這樣一個特點(diǎn):北方冬長,南方夏長,但無論南北,春秋都很短促。如長城、天山以北,冬季長達(dá)半年以上;廣東、廣西、海南島,夏季長達(dá)半年以上,南海諸島全年皆夏。由于我國大陸性氣候特征顯著,冬冷夏熱,春天升溫快,秋天降溫快,因此春秋兩季特別短促,春秋兩季加起來也就等于一個夏季或一個冬季的長度。有一年,我在長白山親眼目睹了秋天的腳步是何等地迅速 。前一天還是滿山青翠,一夜霜雪,綠葉結(jié)冰,滿山皆白,凍得綠葉枯黃,迅速脫落,遍地速凍的綠葉鋪滿山谷。秋天就這樣來臨了。

⑨這種氣候特點(diǎn)讓我們的祖先對春秋之際自然界短促劇烈的變化留下了深刻的印象,而對于漫長的冬季和夏季則已經(jīng)麻木。因此春秋作為一個詞匯出現(xiàn)比冬夏的概率就多多了。

12、第④段運(yùn)用了哪兩種說明方法?有何作用?(3分)

13、本文采用的說明順序是_________。采用這種順序和說明內(nèi)容有關(guān),原因是什么?(3分)

14、中國人對春秋感受深表現(xiàn)在哪些地方?3分

15、閱讀全文后,請你概括出中國人對春秋感受深的原因。3分

參考答案:

12、舉例子  作比較     具體清楚說明了中國的四季更替最分明。

13、邏輯順序  1分 本文主要說明內(nèi)容是中國人對春秋感受深的原因,1分采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序來闡述說明,符合人們認(rèn)識事物由淺入深的規(guī)律,更易于人們理解接受。1分

14、①春和秋出現(xiàn)的頻率在成語中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出冬和夏。②我們祖先喜歡用春秋來代表一年四季,代表年代的更替、時(shí)代的變遷。(答對一個給兩分,兩個都對給3分)

15、1中國有無夏區(qū),無冬區(qū),四季如春區(qū),但絕大部分地區(qū)都有春秋;2春秋兩季是一年中最有標(biāo)志性的季節(jié)。3我們祖先對春秋之際自然界短促劇烈的變化印象深刻,而對于漫長的冬季和夏季則已經(jīng)麻木。(一點(diǎn)一分,注意概括性語言的準(zhǔn)確)

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