華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 說明文閱讀訓(xùn)練

康樂《擬態(tài)——神奇的自然禮物》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風789
康樂《擬態(tài)——神奇的自然禮物》初中說明文閱讀題及答案

①當你在森林小徑散步時,可能會看到一片不起眼的枯葉,但你的腳還沒有踏上去,“枯葉”卻突然飛起,瞬間變成一只閃耀著墨藍色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去,很快就消失得無影無蹤——原來是罕見的枯葉蝶。

②你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動,細看卻覺蹊蹺——“虎甲”竟然長著超長的觸角!原來這是一種螽斯①的若蟲②,它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為,以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮,它就會成為一只巨大的螽斯,前翅寬闊,脈絡(luò)清晰,像一片樹葉。

③這就是大自然里奇妙的擬態(tài)!

④擬態(tài),表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性,這種相似性很高,簡直難以分辨,可以保護其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇,也很常見,在動物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和機制。

⑤已有的科學(xué)研究認為,一方面,大自然的“進化接力賽”促進了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進化,導(dǎo)致了擬態(tài);另一方面,為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進化也會促進擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測導(dǎo)致擬態(tài)的生物機制可能是這樣的:第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變;第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇,導(dǎo)致相似性程度增加。事實上,親緣關(guān)系很近的動物并不都采用擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化?更多物種的擬態(tài)及其機制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式,是大自然的饋贈,讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗,使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外,同時也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理,從而激發(fā)我們的好奇心。

(選自《大自然》總第183期,有刪改)

【注】①螽(zhōng)斯:一種昆蟲。②若蟲:蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲,在卵孵化之后,翅膀還沒有長成期間,外形跟成蟲相似,但較小,生殖器官發(fā)育不全,這個階段的昆蟲叫做若蟲。

5閱讀①—④段,用文中的詞語填空。(2分)

枯葉蝶和螽斯都有外形和____ 兩個方面的擬態(tài),而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在 方面。

6.文中劃線句運用了什么說明方法?有什么好處?(答出一種說明方法即可)(3分)

7.從第四段看,擬態(tài)的主要特點是什么?(3分)

8.第五段對擬態(tài)原因和機制分析的順序不能顛倒,為什么?(4分)

9.從全文看,擬態(tài)有什么作用?(6分)

參考答案:

5.(2分)顏色(或“體色”) 行為 (共2分。每空1分)

6.(3分)示例:舉例子,具體說明擬態(tài)現(xiàn)象及其特點。

作比較,突出螽斯若蟲和虎甲相似的特點。 (共3分。說明方法1分,好處2分。意思對即可)

7.(3分)相似性;普遍性(或“常見”) (共3分!跋嗨菩浴2分,“普遍性“l(fā)分。意思對即可)

8.(4分)照應(yīng)第④段最后一句話,先原因后機制:按邏輯(先已知后未知)順序說明。

(共4分。每點2丹。意思對即可)

9.(6分)可以保護其中某一物種或兩個物種:讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗,使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序;擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理,從而激發(fā)我們的好奇心。 (共6分。每點2丹。意思對即可)

隨機推薦