老金坐在我的辦公桌對面，腦殼低垂，神情暖昧，手肯定忙著，卻被桌子上厚厚的稿件所遮蔽，形容雖不可稱鬼祟，但也算得上有幾分詭秘。
惟有我曉得他在干什么。
老金的手機發(fā)出急促叫聲，必是有短信來了。整天的，他的手機如一只裝了蟈蟈的籠子，時不時地那么叫著。手機一叫，老金便把腦殼低下去，手指一陣忙亂，當(dāng)然就是在那里回短信。中文輸入用的是拼音。湖南人，NL不分，前后鼻音不分，拼起來麻煩。一二十字的短信，左摁右摁，一錯再錯，捉蟲一般……
短信都是他女兒發(fā)來的。他女兒在北京念大一。很聰明的女孩子，但時常曠課，一個人坐在校園的草地上曬太陽，看閑書，聽CD，然后，給老爸發(fā)短信。
聰明的女孩子大約都有點清高，一清高又有點孤獨，一孤獨就少朋友，少朋友就少溝通，于是愈加地清高，亦愈加地孤獨。沒有人好溝通，只好跟老爸說話，用滔滔不絕的手機短信。
“下午一個人跑到王府井，買了一件耐克T恤，還有一雙阿迪達斯的鞋。哈，又放你的血啦。”
“在三聯(lián)買了本昆德拉的《無知》。喜歡這個住在法國的捷克男人。和他比，周圍全是傻子�！�
老金的回復(fù)都是耐心細致苦口婆心的……我過的橋比你走的路還多，凡事都應(yīng)當(dāng)這樣而不應(yīng)當(dāng)那樣。有父親兼黨委書記的語重心長，亦有對年輕人的盡可能多的理解和報紙上說的與時俱進。
“我把她當(dāng)朋友一樣�！崩辖鸶艺f。
當(dāng)然。我指出，這僅僅是一種姿態(tài)。實際上，父女的關(guān)系并不會像他想象的那樣平等。
“怎么這樣說呢？”老金不滿道，“不平等，她能給我發(fā)那么多短信嗎？能大事小事雞零狗碎的事都跟我講嗎？能這么全方位全天候地溝通嗎？”
“那是因為她不想跟她的同學(xué)講，她看不起她的同學(xué)。她沒有交談?wù)撸缓脕砀阏f。人總是有傾訴欲的�！�
“你打擊我�！崩辖鹫f，很不屑地白我一眼，“你心理不平衡，因為你兒子不給你發(fā)短信!”
他說的是。我兒子也是大一，但極少給我發(fā)來短信。而我曉得，他的快樂統(tǒng)統(tǒng)來自他的同輩，而不是我這樣的“半老徐爺”。如果他有話只肯跟我講，我反覺得有問題。
對于我的觀點，老金很不以為然，搖著腦殼，聲明道，他和他女兒沒有代溝。他女兒心高氣傲，是因為“哪個要她這樣優(yōu)秀”!
這時蟈蟈又叫了。老金低頭看短信，臉上浮出極幸福的笑容�！澳罱o你聽啊，”他說，“‘你老是指責(zé)我曠課，給你個安慰吧。這次專業(yè)考試，我是全年級第一名�！憧茨憧矗砑一�!”
老金的歡樂、擔(dān)憂、欣慰、郁悶，全部來自他女兒的短信，這是老金生活中最大的樂趣。但我擔(dān)心這亦是他女兒的最大樂趣。我們彼此爭論，但是沒有結(jié)果。老金的生活，按照老金理解的那樣自得其樂地過著。
到了大二的下學(xué)期，忽然，老金的蟈蟈籠子不怎么叫了。辦公室一下子變得寂靜，亦變得空虛。老金的臉有些灰白。我這個人有些麻木，剛開始尚沒覺察到這是什么原因，只感到空氣里似乎缺少了什么東西。后來一想，哦，原來是老金的女兒很少來短信了。
我問老金怎么回事。老金嘆了口氣，說：“她可能找了男朋友了，她現(xiàn)在不和我溝通了�！�
我說好哇老金，祝賀祝賀哇，早就應(yīng)當(dāng)是這樣子哇。
老金點了支煙，深吸一口，望著窗外，一臉悵然，說：“你又打擊我�！�
（選自《小小說精選》）
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．文章通過老金和女兒短信溝通從多到少的經(jīng)過，讓讀者看到了年輕人從青澀到成熟的人際交往過程的轉(zhuǎn)變，也有父母對子女的關(guān)愛。
B．文中的“有父親兼黨委書記的語重心長，亦有對年輕人的盡可能多的理解和報紙上說的與時俱進”，表現(xiàn)出老金作為父親對女兒生活與學(xué)習(xí)極為關(guān)心，也希望能與女兒建立平等的朋友般的關(guān)系。
C．文章里作者的兒子上大一，很少給作者發(fā)短信，覺得作者的言論是“半老徐爺”，說明作者的兒子人際關(guān)系好，朋友多。不屑于和作者交談，說明作者是個老古董，不懂與時俱進。
D．老金的女兒專業(yè)課考了第一，說明她每天心無旁騖的學(xué)習(xí)，所以才會缺乏與人交往的時間；而老金對女兒的成績非常驕傲，說明家長往往把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要。
E．在結(jié)尾，老金的女兒找到男朋友，于是就不再勤于給父親發(fā)短信了，老金對此大受打擊，表現(xiàn)出老金對女兒找到異性朋友后疏遠父親而表示不滿。
（2）請對小說中老金的女兒這一人物形象做簡要分析。（6分）
（3）文中有多處對比寫法，請找出三處，并簡要指出其作用。（6分）
（4）有人說小說的標(biāo)題應(yīng)該改成“轉(zhuǎn)變”，你認為哪個標(biāo)題更好。請結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和具體理由。（8分）
參考答案：
（1）A給2分，B給3分，E給1分；C、D不給分。（C將作者與“我”等同；D“她每天心無旁騖的學(xué)習(xí)，所以才會缺乏與人交往的時間�！蔽闹锌梢圆聹y老金的女兒甚至可以曠課，而且很多時間是在看小說，逛街。所以這點在文中無根據(jù)。另外“說明家長往往把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要，在對孩子衡量的機制上存在很大缺失�！边@句也不完全對，老金其實對女兒缺乏朋友圈子是很焦急的，E “表現(xiàn)出家長對子女找到異性朋友后對自己的疏忽表示不滿”，“不滿”在文中談不上，說是“矛盾”還可以）（2）參考答案①聰慧優(yōu)秀：在北京念大學(xué)，并且在并不全力以赴的情況下專業(yè)課能拿第一�！�點此查看高中小說閱讀答案集（本文答案在第4頁）… 以“老金的蟈蟈籠子”為題更合適。① “蟈蟈籠子”采用了比喻的修辭，把手機比喻成蟈蟈籠子，短信聲響就是蟈蟈的叫聲，新穎有趣，容易吸引讀者關(guān)注。②以“老金的蟈蟈籠子”為題內(nèi)涵豐富�！盎\子”保護著“蟈蟈”，也禁錮“蟈蟈”，有時頗像父母和子女的關(guān)系。以此為題更能呼喚出讀者的豐富想象，有利于凸顯小說的主題。③從讀者接受角度看，以“老金的蟈蟈籠子”為題，口語化強烈，有著對老友揶揄的感覺，讓人忍俊不禁。通過以上比較看出，“老金的蟈蟈籠子”做標(biāo)題更好，“轉(zhuǎn)變”就過于淺白平淡了。 探究示例二：以“轉(zhuǎn)變”為題更合適。①以“轉(zhuǎn)變”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表達的真正內(nèi)容，文中老金的女兒的一系列轉(zhuǎn)變，老金情緒的一系列轉(zhuǎn)變，作者態(tài)度的一系列轉(zhuǎn)變共同組成了文章的有機整體。小說展示的就是轉(zhuǎn)變的過程及結(jié)果。②以“轉(zhuǎn)變”為題能夠更讓人深思去比較兩代人之間的不同，事情前后的變化，而不止關(guān)注一方，這對小說主題的全面理解是比較有利的。③在讀者領(lǐng)悟的角度上，以“轉(zhuǎn)變”為題更能激發(fā)讀者的閱讀興趣，而“蟈蟈籠子”容易讓人在題材上產(chǎn)生誤解，不利于讀者領(lǐng)會文章內(nèi)容。通過以上比較看出，“轉(zhuǎn)變”做標(biāo)題更好。
