華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 高中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語(yǔ)文閱讀試題

王開(kāi)嶺《女織》高三散文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書(shū)生604
王開(kāi)嶺《女織》高三散文閱讀題及答案

①古人的生活圖景,一語(yǔ)概之:女織男耕!胺蚴翘镏欣,妾是田中女。當(dāng)年嫁得君,為君乘機(jī)杼。”田夫蠶妾、牛郎織女,乃最典型的人生單元,亦是最完美的衣食組合與溫飽設(shè)計(jì),堪稱(chēng)天意。“一夫不耕或受之饑,一婦不織或受之寒!比A夏先民的棲息史,五千年的村野炊煙,就這么飄飄裊裊,在“鋤禾日當(dāng)午”的揮汗和“唧唧復(fù)唧唧”的織聲中,走到了二十世紀(jì)。

突然,它像滴空了水的漏鐘一樣,停了。這個(gè)樸素的生活方程、貌似永恒的家務(wù)公式,邏輯解散了,使命結(jié)束了。城市,徹底步入男不耕女不織的“大脫產(chǎn)”時(shí)代;鄉(xiāng)村,耕雖依舊,織卻消匿。這是技術(shù)飛躍和社會(huì)分工之果,無(wú)可非議。

③我想說(shuō)說(shuō)“女織”,從人生美學(xué)的角度。對(duì)“女織”的蒸發(fā),我略感惋惜。我指的不是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的她,我看重的是“織”的情感內(nèi)容和性別審美。當(dāng)一位女性在為戀人、丈夫、孩子織一件毛衣、圍巾或襪子時(shí),她用手指和棒針、用密密麻麻的經(jīng)緯和幾個(gè)月聚精會(huì)神——所完成的僅僅是一個(gè)物嗎?當(dāng)然不,這更像一場(chǎng)無(wú)聲的抒情。

④我記得年少時(shí),中國(guó)女人的懷里都有一團(tuán)毛線,須臾不離,像抱著嬰兒。即便在我青春時(shí),這個(gè)情景仍隨處可見(jiàn)。那是個(gè)用手工抒情的時(shí)代。她們是美麗聰慧的女人,多情而勤奮的女人,懂得“織”的元素和成分,懂得“親手”的含義,懂得用“繁瑣”“辛苦”構(gòu)造一件貼身之物意味著什么。她們享受這個(gè)過(guò)程,感動(dòng)別人,也感動(dòng)自己。一梭一縷一寸癡,絲絲編就陽(yáng)春意。

⑤織的背后,你總隱約看到那個(gè)字:情。無(wú)論春染梢頭的豆蔻、賢妻良母的人婦,還是離愁黯景的癡妾、發(fā)婚姻牢騷的怨女,手中都有一情感道具:飛梭、織機(jī)或繡針!疤鎏鰻颗P,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼!薄罢{(diào)梭輟寒夜,鳴機(jī)罷秋日。良人在萬(wàn)里,誰(shuí)與共成匹!倍凇犊兹笘|南飛》中,有一段自白:“十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書(shū),十七為君婦!边@是一個(gè)普通少女的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷和才藝檔案。蠶、織、裁、縫、繡——乃天下女子的技能必修課。即便家境再優(yōu),鳳嬌名媛,頂多免去蠶紡之苦,纖繡之靈則不可少。

⑥我覺(jué)得這是人生美學(xué),乃女性的主動(dòng)選擇和天賦所賜,乃女性靈魂之閃光?椀囊、納的襪、繡的巾,浸的是情、是意,是對(duì)生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的線腳、纖巧靈盈的游走,織就的是女子的美和美德。所以,以織品傳情遞意,作媒介和信物,即成了女子專(zhuān)利,成了流傳幾千年的紅顏技巧。直至八十年代末,我在鄉(xiāng)下還遇見(jiàn)過(guò)那種瑰麗的手繡鞋墊,按說(shuō),鞋墊這種藏匿至深、最難公開(kāi)的東西,即使繡上鴛鴦牡丹,又有何用呢?當(dāng)然有用。

⑦我一直覺(jué)得,女子一生總該織點(diǎn)什么,否則有遺憾。不為別的,就因她是妻子、是母親,一個(gè)男人、一個(gè)孩子,身上若無(wú)一件由家中女性親手完成的衣物,至少遜了一份溫馨。對(duì)敏感的體質(zhì)來(lái)說(shuō),靈魂會(huì)覺(jué)微涼罷

⑧過(guò)去常用一詞夸贊女子:心靈手巧,F(xiàn)代女性心靈綽余,手卻未必巧了。逢搬家或整理櫥柜,總會(huì)翻出幾件舊時(shí)的毛衣,皆母親所為。每次太太都贊嘆:織得真好,像工藝品!雖穿的機(jī)會(huì)少,可總舍不得扔。我知道,這些東西再難復(fù)制了。母親很聰明,兒時(shí)總變著花樣給我們兄弟添毛衣,每年的流行款和圖案,只要大街上有,她瞅幾眼就會(huì)了。母親這輩子織了多少件衣物?數(shù)不清,至少上百件吧。母親年齡大了,眼花了,織得便少了。幾年前,春節(jié)回家,母親說(shuō),這是她最后一件線活了,留給孫子們。第二年春節(jié),母親卻還在織,她說(shuō)再織幾件。

⑨有一個(gè)母織的故事,曾讓我淚流滿(mǎn)面。這是2006年一則新聞,題目是:《骨癌媽媽臨終為兒子織好25歲前所有毛褲》。吉林白山一位家境貧寒、以烙煎餅為生的母親,得知自己患絕癥后.15個(gè)月里與死神賽跑,終于為9歲兒子織完了25歲前需要的所有毛褲,看著那幅照片,一個(gè)小小的孩子守著遺像,床上一排排長(zhǎng)短不一的毛褲,我流淚了。也許,這位母親想的是,等兒子25歲時(shí),就能穿上另一個(gè)女人織的衣物了吧?

⑩只是她的這個(gè)美好“織愿”能實(shí)現(xiàn)嗎?

(選自2013年第7期《散文》,有刪改)

16.文中兩處畫(huà)線句分別體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

①突然,它像滴空了水的漏鐘一樣,停了。

②對(duì)敏感的體質(zhì)來(lái)說(shuō),靈魂會(huì)覺(jué)微涼罷。

17.作者在第①段和第⑤段多次引用古詩(shī)文,作用有什么不同?(5分)

18.文章最后三段寫(xiě)到兩位母親,作者的寫(xiě)作意圖是什么?(6分)

   參考答案:

16.①作者用比喻句表達(dá)了對(duì)男耕女織的樸素生活突然消匿的惋惜與留戀。(2分)②體現(xiàn)了作者對(duì)消失的“女織”讓人感覺(jué)不到溫馨和幸福的遺憾之情。(2分)

17.①第①段引用古詩(shī)文,是為了說(shuō)明“女織”是有歷史和傳統(tǒng)淵源的,引出下文女織消匿的內(nèi)容。(2分)②第⑤段引用古詩(shī)文,是為了說(shuō)明“女織”滲透著情意,是女性的主動(dòng)選擇和天賦所賜,是女性靈魂的閃光。(3分)

18.①對(duì)兩位母親通過(guò)“女織”表達(dá)對(duì)子女后代的深厚情感的贊嘆。(2分)②借助兩位母親形象,體現(xiàn)了“女織”的人生美學(xué)意義,謳歌了手工抒情時(shí)代女性閃光靈魂。(2分)③與現(xiàn)代女性心靈未必手巧形成對(duì)比,間接表達(dá)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)“女織”逐漸消匿的遺憾。(2分)

隨機(jī)推薦