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馬建輝《經(jīng)典重探對當(dāng)前創(chuàng)作的挑戰(zhàn)和意義(節(jié)選)》高三議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604

馬建輝《經(jīng)典重探對當(dāng)前創(chuàng)作的挑戰(zhàn)和意義(節(jié)選)》高三議論文閱讀題及答案

①創(chuàng)造經(jīng)典首先離不開對傳統(tǒng)經(jīng)典的弘揚和學(xué)習(xí),離不開對經(jīng)典精神的敬畏和尊崇,離不開對于經(jīng)典意義和價值的重新探究和挖掘。經(jīng)典時刻在影響著作家,但是如果只在一些當(dāng)代作品中尋找經(jīng)典的影子或者作家摹寫的痕跡,還不足以闡明經(jīng)典所應(yīng)產(chǎn)生的意義,還不足以開掘出經(jīng)典爆發(fā)性或強(qiáng)力影響一個新時代的巨大能量。

②從當(dāng)前文藝創(chuàng)作的實際情形來看,市場經(jīng)濟(jì)總在發(fā)掘著文藝作品的娛樂性和一次性消費價值,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和“肥皂劇”的快速發(fā)展與膨脹已發(fā)誓要將快餐文學(xué)進(jìn)行到底。一些寫實性作品只著重寫實,既缺乏思想的深度和文化的厚度,又欠缺性格和風(fēng)格上的多樣性、深刻性與審美性。傳統(tǒng)經(jīng)典精神在這個時代的文學(xué)“寫手”那里常常是被解構(gòu),而非被建構(gòu)的;常常是被戲謔調(diào)侃的,而非充滿敬意的。所以,傳統(tǒng)經(jīng)典在當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn),是一些讀者欣賞趣味的下滑和不少創(chuàng)作者耐心的極端弱化。

③在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中,經(jīng)典重探將給當(dāng)前創(chuàng)作帶來挑戰(zhàn)。民族復(fù)興既要有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),還要有強(qiáng)大的精神力量。隨著中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程的加快,一場發(fā)生于中國大地上的新的文藝復(fù)興必將來臨,這又將是一個經(jīng)典涌現(xiàn)的時代,將是中華民族偉大復(fù)興的重要方面和重要體現(xiàn)。

④經(jīng)典重探應(yīng)著重于經(jīng)典對于中華民族核心價值觀的構(gòu)建。經(jīng)典作為精神產(chǎn)品的存在,其核心或根本的基質(zhì)在于其中蘊(yùn)含的價值觀取向。經(jīng)典雖是作家、藝術(shù)家個人的創(chuàng)造,但它日后成為經(jīng)典,則是歷代廣大讀者選擇的結(jié)果。所以,經(jīng)典的價值觀取向應(yīng)該是與廣大讀者的價值取向相呼應(yīng)和共鳴的?梢哉f,在某種程度上,民族經(jīng)典對于民族價值觀取向的確立具有著不可忽視的重要影響。尤其是對于一個有著悠久歷史的文明古國而言,經(jīng)典的存在就是其文明的標(biāo)識,沒有經(jīng)典就沒有文明。重探經(jīng)典就是對著文明的核心——民族傳統(tǒng)價值觀的重探。

⑤經(jīng)典重探還應(yīng)著重于人的建設(shè)。經(jīng)典是人的創(chuàng)造,也顯示著人的理性和精神發(fā)展的高度與成熟程度。同時,經(jīng)典也影響人、創(chuàng)造人。一部經(jīng)典往往會影響一代,甚至數(shù)代人的成長。因此,重探經(jīng)典還應(yīng)當(dāng)關(guān)注經(jīng)典育人、經(jīng)典立人的方面。時代前進(jìn)需要怎樣的人,社會進(jìn)步呼喚怎樣的人,我們應(yīng)該從經(jīng)典中獲取更多的啟示。人應(yīng)該怎樣生存,是走向崇高,還是走向粗鄙;是追求精神的獨立,還是陷入物欲的深淵?傳統(tǒng)經(jīng)典都曾給予過深刻的回答。站在前人的肩膀上,站在經(jīng)典的高峰之上,我們會看得更遠(yuǎn)、更清晰。

⑥當(dāng)前文藝創(chuàng)作上的消費主義傾向,使文化和思想流失嚴(yán)重,使人的精神面貌脆弱而蒼白。我們的時代顯然需要一場文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充更多的鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神。而實現(xiàn)這一文藝使命,以蓬勃的時代精神重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng),將使當(dāng)前文藝創(chuàng)作面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然,這個挑戰(zhàn)之后,將由新的經(jīng)典來書寫文藝存續(xù)的新的合法性。我們有理由期待著。

(選自《中國作家網(wǎng)》 有刪節(jié))

4.下列對于“經(jīng)典”的理解,符合原文意思的一項是(  )(3分)

A.創(chuàng)造文學(xué)經(jīng)典不是一件簡簡單單的事,要弘揚和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典,并敬畏和尊崇經(jīng)典精神,進(jìn)而重新探究和挖掘經(jīng)典意義和價值。

B.當(dāng)前文藝創(chuàng)作的情形不容樂觀,娛樂性和一次性消費價值因市場經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)而充斥文藝作品,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和“肥皂劇”就是明證。

C.作家、藝術(shù)家的作品能成為經(jīng)典是歷代廣大讀者選擇的結(jié)果,這些經(jīng)典的價值取向完全與讀者的一致并與之產(chǎn)生呼應(yīng)和共鳴。

D.經(jīng)典對人的影響和創(chuàng)造十分久遠(yuǎn),我們重探經(jīng)典時,只需站在經(jīng)典的高峰上高瞻遠(yuǎn)矚,關(guān)注經(jīng)典育人、經(jīng)典立人的重要作用即可。

5.下列對原文思路的分析,不正確的一項是(  )(3分)

A.①段先強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)經(jīng)典對創(chuàng)造經(jīng)典的重要作用,再指出“如果只在一些當(dāng)代作品中尋找經(jīng)典的影子或者作家摹寫的痕跡”是不正確的做法。

B.②段先指出當(dāng)前文藝創(chuàng)作存在的問題,③段進(jìn)而指出在偉大的民族復(fù)興的進(jìn)程中,經(jīng)典重探雖帶來挑戰(zhàn),但將促使經(jīng)典涌現(xiàn)的時代到來。

C.④段首先指出經(jīng)典重探應(yīng)著重于經(jīng)典對于中華民族核心價值觀的構(gòu)建,⑤段緊承④段進(jìn)一步指出我們要重探經(jīng)典還應(yīng)著重于人的建設(shè)。

D.⑥段首先指出當(dāng)前文藝創(chuàng)作上的消費主義傾向的負(fù)面影響,進(jìn)而指出解決這一問題的唯一途徑是以蓬勃的時代精神重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng)。

6.下列對原文觀點的概括,正確的一項是(  )(3分)

A.經(jīng)典的核心或根本的基質(zhì)是其中蘊(yùn)含的價值觀取向,經(jīng)典重探勢必將給當(dāng)前的文藝創(chuàng)作帶來挑戰(zhàn),所以要緩慢進(jìn)行。

B.民族經(jīng)典對于民族價值觀取向的確立有不可忽略的決定作用,中華民族對經(jīng)典的重探就是對民族傳統(tǒng)價值觀的重探。

C.經(jīng)典在能夠顯示人的理性和精神發(fā)展的高度與成熟程度的同時,還可以讓我們明白時代和社會的前進(jìn)需要怎樣的人。

D.因為時代需要一場文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神,所以當(dāng)前文藝創(chuàng)作出現(xiàn)了消費主義傾向。

參考答案:

4.A

5.D

6.C

【解析】

4.試題分析:B.“娛樂性和一次性消費價值因市場經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)而充斥文藝作品”錯,原文為“市場經(jīng)濟(jì)總在發(fā)掘著文藝作品的娛樂性和一次性消費價值”,并無“充斥文藝作品”的意思。C.“這些作品的價值取向完全與讀者的一致并與之產(chǎn)生呼應(yīng)和共鳴”太武斷,原文為“經(jīng)典的價值觀取向應(yīng)該是與廣大讀者的價值取向相呼應(yīng)和共鳴的”。D.“只需”一詞說法片面,由原文“經(jīng)典重探還應(yīng)著重于人的建設(shè)”可知,重探經(jīng)典還有其他方面的工作要做。

考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

5.試題分析:D.“解決這一問題的唯一途徑是以蓬勃的時代精神重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng)”曲解文意,從原文“而實現(xiàn)這一文藝使命,以蓬勃的時代精神重探經(jīng)典、重釋傳統(tǒng),將使當(dāng)前文藝創(chuàng)作面臨新的挑戰(zhàn)”可知。

考點:分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

6.試題分析:A.“所以要緩慢進(jìn)行”無中生有,文中無此信息。B.忽略條件限制,原文有“在某種程度上”的限制,且原文為“民族經(jīng)典對于民族價值觀取向的確立具有著不可忽視的重要影響”而非“決定作用”。D.因果倒置,“當(dāng)前文藝創(chuàng)作出現(xiàn)消費主義傾向”應(yīng)是“時代需要一場文藝復(fù)興給文藝補(bǔ)充更多的鈣質(zhì),滋養(yǎng)人的心靈,強(qiáng)壯人的精神”的原因。

考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

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