3．下列關于本文中“家風”這一概念的表述，不正確的一項是（ ）
A．家風就是家族精神文化的傳統(tǒng)和家族文化模式。如《顏氏家訓》就是集中記錄、保存并傳承顏氏家族傳統(tǒng)的書籍。
B．從當時的“處官不親所司，謂之雅遠”、“以偃蹇倨肆為優(yōu)雅”等語中，可以看出魏晉六朝那種喜尚不理政務、任誕放達的價值取向。
C．謝氏家族的家風是“雅道相傳”，這是受到莊老玄學影響而形成的一種重情輕禮的價值取向。
D．魏晉六朝時期各個家族的家風有其各自長久保持且世代相傳的獨有的特點，但也有相同之處。
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．魏晉六朝時期王謝兩大世家在政治上是并稱的，但在名士家風上，謝氏卻獨具一格，甚至超越了王氏。
B．家風常常被用以提醒教誡子弟。在家族精神文化的世代傳承影響下，世家子弟縱使長得不甚端正，也能“颯颯自有一種風氣”。
C．謝氏名士家風是一種以莊老玄學為底蘊的文化心理結構，這與謝氏家史上，大多數子弟不好儒學有關。
D．不同的時代、不同的人對“雅”“俗”這對對立的價值判斷是不同的。比如儒學興盛的漢代和玄學流行的魏晉，“雅”“俗”的標準就正好相反。
5．根據原文內容，下列理解和推斷不正確的一項是（ ）
A．“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫的就是王氏謝氏兩大豪門華宗風流不再，謝家的山水詩就此消失。
B．詩人謝靈運、謝脁的山水詩篇是謝氏家風的結晶體和物化形態(tài)。他們世世代代“雅道相傳”，既神往山水，任情適性，亦官亦隱，又有世世代代的文學傳統(tǒng)。正是這些促成了他們成為山水詩的奠基者。
C．作者認為“華麗家族”，不是僅指顯耀的地位與豪華的生活，而是政治和精神的雙重貴族。
D．謝氏家風“雅道相傳”的殊相，與嵇康、阮籍等竹林七賢飲酒傲嘯、揮麈玄談、縱情悖禮之舉一樣，其實都是名士風流，是對儒家禮法束縛的反抗與掙脫。
參考答案：
3．B
4．B（以偏概全。“颯颯自有一種風氣”在文中僅指謝氏家族子弟的名士風范。）
5．A（山水詩影響了后世，形成一個歷史悠久陣容廣大的山水詩派。本題是建立在對文本及作者觀點理解基礎之上的相關引申或推斷。）
【解析】
3．試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，題干中問的是“下列有關‘家風’的表述，不正確的一項是”；然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較；同時還要注意題干中的問題“家風”這個概念。B答非所問。該選項意在表明莊老玄學思想對當時家風形成的影響。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求指稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
4．試題分析：本題考查學生對文中重要概念的含義的總結分析能力，題干問的是“下列理解，不符合原文意思的一項是”。從選項來看，主要考查學生的概括篩選能力，依據應在文中。B以偏概全。“颯颯自有一種風氣”在文中僅指謝氏家族子弟的名士風范。答題時要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關系、輕重范圍失當等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。
