①不論放在建筑群的前面，還是立在通衢大道上，牌樓總歸是具有一種大門入口的特點(diǎn)，所以它的起源和建筑群的門分不開。中國古代建筑的特點(diǎn)之一是建筑總是成群成組地出現(xiàn)，如一般民居，它由正房、左右?guī)�、大門、走廊組成為一個(gè)院子，周圍院墻環(huán)繞，呈“四合院”的形式；官府乃至皇帝的宮殿，也是由大大小小的單幢建筑組合成各種形式的院落。因此，在中國古代建筑中，一組建筑的院門就成為建筑中的主要大門了。這種大門早期的做法非常簡單，在兩根直立的木柱子上面，加一條橫木組成為門，多用做鄉(xiāng)間普通建筑的院門，所以古代將簡陋的房屋稱為“衡門茅屋”。為了擋雨雪腐蝕，后來在這種簡單的衡門的橫木上加木板頂，如同房屋的兩面坡屋頂。
②公元12世紀(jì)宋朝頒行的《營造法式》中見到一種烏頭門的形式，兩根木柱左右立在地上，上有橫木，橫木下安有門扇。與衡門不同的是，兩根木柱直沖上天，橫木插入柱內(nèi)，柱頭用一種水生植物烏頭裝飾，故名烏頭門。_________________。
③在古代城市中，大量存在的是里坊之門。里坊是中國古代城市居住區(qū)的基本單位，把城市劃為方形或矩形的里坊，里面整齊地排列著住宅。這種形式在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就形成了，到隋唐時(shí)期的長安城已經(jīng)發(fā)展到十分完備的程度。整座長安城設(shè)有一百一十個(gè)坊，每個(gè)坊都有專門的名稱，坊內(nèi)開有十字形或東西向的橫街，街頭皆設(shè)坊門以供出入。這種里坊之門在古代稱為“閭”。中國古代有“表閭”的制度，就是把各種功臣的姓名和他們的事跡刻于石上，置于閭門以表彰他們的功德，有時(shí)還把刻石安在閭門之上。據(jù)建筑學(xué)家劉敦楨先生的分析，這種閭門上往往都書寫著里坊的名稱，而且按表閭的制度，將表彰事跡書寫于木牌，懸掛在門上比石刻更為方便，這也是完全可能的事，就是說閭門上既有坊名又有木牌，牌坊之名可能就由此而產(chǎn)生。后來這種牌坊模仿木構(gòu)建筑，形式日趨華麗，加了屋頂，并給屋頂和其它部分加了各種裝飾，所以又稱為“牌樓”。
（取材于樓慶西《中國小品建筑十講》）
6．下面各項(xiàng)陳述不符合文意的一項(xiàng)是（2分）
A．本文認(rèn)為“牌樓”是古代民居的正門，因?yàn)橹袊糯ㄖ际撬暮显旱男问�，整個(gè)院落需要一個(gè)共同的正門。
B．第①段中所說“衡門茅屋”，在古詩文中時(shí)有類似的表述，比如陶淵明的《歸去來兮辭》中就有“衡宇”一詞，用來指自己的家。
C．衡門和烏頭門都有建筑群落入口的功能，因此在第②段結(jié)尾的一句可能是“不論是衡門還是烏頭門，它們都是牌樓的雛形�！�
D．牌樓上的屋頂最初的功能是擋雨雪腐蝕，后來屋頂有了各種裝飾，使其在滿足實(shí)用需要的同時(shí)兼有了審美功能。
7．說明“牌樓”產(chǎn)生的過程。（3分）
8． 北京城里牌樓很多，但多數(shù)只是一種裝飾，根據(jù)本文所提供的信息，說說如果要使其更具備實(shí)用價(jià)值應(yīng)該怎么做。（4分）
參考答案：
6．A
7．①最初是建筑群落的入口 ②后來成為城市中居住區(qū)的入口 ③表閭制度和裝飾的需要，使閭門日趨華麗，形成牌樓。
8．示例：可以將小區(qū)的大門設(shè)計(jì)成牌樓，即標(biāo)志住宅小區(qū)的名稱，又有裝飾作用，還可以用來表彰好人好事，弘揚(yáng)正氣。
【解析】
6．試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，A項(xiàng)，“中國古代建筑都是四合院的形式”表述過于絕對化。所以選A。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
7．試題分析：此題考查歸納概括的能力。解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，先從文中找到與牌樓的產(chǎn)生相關(guān)的語句或語段，然后根據(jù)提示，提煉出關(guān)鍵語句加以概括。例如，第一段，“牌樓總歸是具有一種大門入口的特點(diǎn)”，第三段，“大量存在的是里坊之門。里坊是中國古代城市居住區(qū)的基本單位”“按表閭的制度，將表彰事跡書寫于木牌，懸掛在門上”“牌坊模仿木構(gòu)建筑，形式日趨華麗，加了屋頂，并給屋頂和其它部分加了各種裝飾”，可根據(jù)這些語句提煉性的概括即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
8．試題分析：答題時(shí)，要注意題干中的實(shí)用價(jià)值，因此可結(jié)合著文章中的信息，第3段所提到的“里坊”閭門的功能和“表閭”制度，例如，“中國古代有“表閭”的制度，就是把各種功臣的姓名和他們的事跡刻于石上，置于閭門以表彰他們的功德，有時(shí)還把刻石安在閭門之上”，從名稱、裝飾、好人好事等角度組織答案即可。
考點(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
