華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 小說閱讀訓練

王保忠《一味苦藥》初中小說閱讀及答案

王保忠《一味苦藥》初中小說閱讀及答案

斷臂王二是這家醫(yī)院的門衛(wèi)。醫(yī)生們和護士們每天來上班時,總能看見王二空著一只袖管立在樓門前,下班時,王二還是空著一只袖管立在那里。

院部每周都要開一次例會,王二每次必到。王二最初是不愿意參加的,可周院長非讓他參加不可,還讓他緊挨著自己坐。王二覺得自己'坐那里很別扭,他一不是領導,二不是醫(yī)生、護士,這樣做確實是太顯眼了,私下就多次要求坐到后邊去。周院長很威嚴地說不行。開會的人們起初有點不習慣,后來也就習慣了。

周院長開會都要講好多話,王二聽不太懂,就那么直直地坐著。王二沒說什么,可是人們總覺得他說了什么。

門衛(wèi)歸總務處管理,王二在處里拿的工資很高,一些新來的工人就頗為不滿,說王二一個缺胳膊的殘疾人,什么都干不了,憑什么拿那么多工資?處長說服不了工人們,便向院長反映,建議把王二的工資適當降一降。周院長一聽就火了,把處長狠狠地批評了一通,還說以后誰要這么多嘴就請他走人。那些工人只好保留意見,不敢言語了。

就這樣,王二在醫(yī)院里干了整整十年。

這年,周院長退休回家了,市衛(wèi)生局就派來個姓郭的新院長。郭院長人年輕,事業(yè)心也強,想讓醫(yī)院再上一個檔次.就反復研究,擬訂了一整套改革方案。郭院長認為門衛(wèi)是個重要崗位,王二干這個有損醫(yī)院的形象,便新安排了一個長相英俊的小伙子,把王二解聘了?粗醵罩恢恍涔茈x開醫(yī)院,郭院長心里松了一口氣。

說來也怪,王二走后的半年時間里,醫(yī)院接二連三出了好幾起醫(yī)療事故。這家醫(yī)院可是衛(wèi)生系統(tǒng)樹立的典型,連續(xù)十年無事故。市局的領導很不高興,把郭院長叫去狠狠地訓了一頓.讓他限期整改。郭院長急得像熱鍋上的螞蟻,不知該怎么辦,情急中想到了周院長,便匆匆去取經(jīng)。

周院長道:“這事我也聽說了,其實你不該解聘王二。”

郭院長不解地問:“這跟出不出事故有什么關系?”

周院長嘆了一口氣,說:“十多年前我剛當院長時,醫(yī)院收了一個患者,就是王二,他是郊區(qū)農(nóng)村的。當時,他的左臂摔斷了,需要接骨。本來手術不大,可是由于值班醫(yī)生的疏忽,他的傷口感染化膿,只得做了截肢。我把他留下來,一是____,二就是____。他是一味苦藥!”

1.周院長為什么讓斷臂王二當門衛(wèi)呢?文中最后一段他解釋了兩條原因。細讀本文,請將這兩條原因填寫在下面的橫線上。

一是____________________________________;

二是____________________________________。

2.“王二沒說什么,可是人們總覺得他說了什么。”聯(lián)系全文看,你覺得他“說”了什么?

____________________________________

3.為什么周院長說斷臂王二是“一味苦藥”?

____________________________________

4.這篇小小說的主要人物是誰?他是一個怎樣的人?

____________________________________

5.這篇小小說的懸念設置得很巧妙,請你列舉兩處。

____________________________________

答案:

1.對他的生活有個照顧 要讓全院職工牢記這個教訓。2.示例一:嚴謹行醫(yī),呵護生命,讓警鐘長鳴。示例二:醫(yī)護工作,人命關天,疏忽不得,大意不得。…點此查看完整答案(答案頁第9頁)…4.周院長。管理有方、善良、威嚴等。 5.示例:(1)醫(yī)院為何讓殘疾人做門衛(wèi)?(2)王二每天空著一只袖管立在那兒,他的那只袖管是怎么空的?(3)每周開例會,周院長為什么非要王二坐在自己身邊不可?(4)周院長為什么要給王二高工資?(5)王二走后的半年時間里,醫(yī)院為什么接二連三地出醫(yī)療事故?(意對即可)

隨機推薦