①語言文字是民族生命的一部分，我們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣地保護(hù)它。
②一個(gè)國(guó)家和民族能夠在世界上自立，是因?yàn)樗怯稍S多自身個(gè)體的東西組合、凝聚成的一個(gè)牢固的整體。如民族文字、民族習(xí)俗、民族經(jīng)濟(jì)，還有一個(gè)更重要的就是民族的語言，這些都已成了民族生命的一部分。語言文字在這個(gè)組合中，對(duì)外是抵御文化入侵有效進(jìn)行自我保護(hù)的屏障，對(duì)內(nèi)是血液，是粘合劑，是粘結(jié)民族文化大廈各個(gè)板塊之間的“水泥”。語言文字作為工具，在為民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)的過程中已滲進(jìn)了民族的個(gè)性，成為民族的財(cái)富、民族的標(biāo)志，因而具備了能動(dòng)積極的作用。
③我們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣地保護(hù)自己民族的語言文字，決不能自毀長(zhǎng)城，懈怠它，作賤它，而要純潔它，發(fā)展它。必須指出的是，十幾年來伴隨改革開放，我們的語言文字有了一定的發(fā)展，但由于商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，我們的語言中也出現(xiàn)了許多不規(guī)范的現(xiàn)象：濫用洋名、中西混雜；篡改詞語，隨意編造；繁簡(jiǎn)混用，有法不依；A__________________。這些必須引起我們的高度重視。否則，聽之任之，必將造成全社會(huì)語言質(zhì)量的下降，影響文化的積累和提高。多少年后，我們的子孫將無好書可讀，無好文可誦。這就像用低標(biāo)號(hào)的水泥蓋樓，將銷蝕民族文化大廈的牢固性，消解民族的凝聚力，影響本民族的獨(dú)立個(gè)性和立于世界民族之林的競(jìng)爭(zhēng)能力。
④B_____________________？歷史的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。在“五四”那場(chǎng)偉大的新舊變革中，語言亭子民曾出現(xiàn)過一定的混亂，但在那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，一批思想解放的勇士，語言文字的大師，如魯迅、葉圣陶、陳望道，關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步，也關(guān)注語言的發(fā)展，致力于語言文字的改革，從而使人們的語言既保留了優(yōu)秀的傳統(tǒng)，又吸收了許多新的東西，建立了新的規(guī)范，有了一次大發(fā)展。在當(dāng)前這場(chǎng)偉大的改革開放高潮中，我們要學(xué)習(xí)“五四”先輩，認(rèn)真總結(jié)“五四”時(shí)期語言文字改革的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)民族語言的好傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守語言規(guī)律，吸收外來詞語，創(chuàng)造新的詞語，使民族的語言文字更規(guī)范、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)、更美麗！
1、在第③段橫線A處，你還能列舉出哪些我們生活中常見的語言不規(guī)范現(xiàn)象？
2、第②段畫線句子：“對(duì)內(nèi)是血液，是粘合劑，是粘結(jié)民族文化大廈各個(gè)板塊之間的‘水泥’�！边@句話有怎樣的含義？
3、第③段中加點(diǎn)的“之”字指代什么？
4、給第④段的橫線B處填補(bǔ)一個(gè)句子，使上下文意思連貫。
5、讀了此文，回憶我們語文課本中曾學(xué)過的涉及祖國(guó)語言文字重要性的文章，應(yīng)該是法國(guó)作家____________的短篇小說____________。
6、本文中哪些歷史經(jīng)驗(yàn)值得借鑒？我們應(yīng)該怎么做？
答案： 1．如：文字粗糙，錯(cuò)字病句在各種傳媒中頻頻出現(xiàn)，等等。
2．第②段的畫線句子，形象…查看完整議論文閱讀訓(xùn)練答案…一課》
6．“五四”時(shí)期語言文字改革的經(jīng)驗(yàn)：保留優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收新東西，建立新規(guī)范。我們要像語言大師那樣致力于語言文字的改革。發(fā)揚(yáng)民族語言的好傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守語言規(guī)則，吸收外來詞，創(chuàng)造新詞語（使民族語言文字更規(guī)范、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)、更美麗、更豐富）。
