畢淑敏《讀書使人優(yōu)美》議論文閱讀訓(xùn)練及答案
讀書使人優(yōu)美
畢淑敏
1優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
2做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好��？除了心靈的美好，外表也應(yīng)美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑......讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚.。
3其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!。
4讀書的時(shí)候,人是專注的.因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語,不由自主的謙虛和聚精會(huì)神.即使是讀閑書,看到妙處,也會(huì)忍不住怕案叫絕......長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界時(shí)可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài).耳傾聽,是讓人神采被添的絕好方式.所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視.你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。
5讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑.那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏.微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖.有人覺得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題,其實(shí)不然.不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)闀x得不夠廣博和投入.書是一座快樂的富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),那些因子如同香粉蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似地笑起來,獨(dú)享其樂.也許有人說,我讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。
6讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。
7你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就象五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟愕念i間。
1、通讀全文，說說讀書可以使人的哪些方面變得優(yōu)美？請(qǐng)分別概括出來。（3分）
答：
2、文章3段在全文中的作用上什么？（2分）
答：
3、仔細(xì)品讀第4段中畫線的句子，結(jié)合語境，說說你對(duì)這句話的理解。（2分）
答：
4、“批注”是一種常用的讀書方法，即給文章加上批語和注解。一般從文章的內(nèi)容、寫法、語言等方面寫下閱讀的心得和評(píng)語。請(qǐng)你選一個(gè)方面，給文章第5段寫評(píng)語或心得。（3分）
答：
答案：1、（3分）1專注傾聽，可讓人神采倍添；（重視他人，可使雙眸別具魅力；）2微笑（乃至哭泣）可傳達(dá)更豐富的善意與溫暖；3自知，使你恰如其分表達(dá)他人的聰慧和自己的理解，讓你紅唇更光艷奪目。（意思相同即可）
2、（2分）承上啟下的…請(qǐng)點(diǎn)此查看完整答案（本題答案在第二頁）…可）
4、（3分）評(píng)語示例：本段運(yùn)用了比擬的手法（1分）把書比擬成快樂的富礦，把讀書獲得的歡愉說成可以儲(chǔ)存的物品，把讀書的快樂說得具體、形象、生動(dòng)，又意味深長(zhǎng)，富有哲理，語言富有表現(xiàn)力。
